Shmelev "কিভাবে আমি একজন লেখক, হয়ে ওঠে"। গল্প এবং তার বিশ্লেষণ সারাংশ

রাশিয়ান রাজনীতিক প্রবাসী লেখকদের কাজের মধ্যে প্রায়ই হতাশা, স্বদেশে ফেরার আকুলতা এর মোটিফ খুঁজে পাওয়া যায়নি। কিন্তু একটি উজ্জ্বল, আশাবাদী কাজ। তাদের মধ্যে একজন - গল্প (Shmelev) "কিভাবে আমি একজন লেখক হয়ে ওঠে"। পেশ প্রবন্ধের সারাংশ।

লেখক সম্পর্কে

ইভান Shmelev - লেখক যিনি বিপ্লবের পরে রাশিয়া বাকি এক। তার কাজ এক গুরুত্বপূর্ণ স্থান শিশু ও কিশোর স্মৃতি দখল। লেখক, তাদের কাজে প্রাক বিপ্লবী অতীত প্রতিফলিত সুস্পষ্ট কারণে, ভাল সোভিয়েত সময়ে জানা ছিল না।

কাজ "কিভাবে আমি একজন লেখক হয়ে ওঠে," Shmelev গল্প কি? গল্পের সারাংশ নীচে ঘোষণা করা, কিন্তু ইতিমধ্যে নাম থেকে আপনি বুঝতে পারেন যে, আমরা সাহিত্যে প্রথম পদক্ষেপ বিষয়ে কথা হয়।

লেখক প্রকাশনা বাড়ির সফরের স্মৃতি সঙ্গে তার গল্প শুরু হয়। তিনি বলুন না কিভাবে হার্ড সাহিত্যের জগতে বিরতি। লেখা, তার নিজের বিবৃতি অনুযায়ী, তিনি "ঘটনাক্রমে" নিযুক্ত করা হয়।

পরিকল্পনা কাজ

অধ্যায়গুলির মধ্যে গল্প Shmelev "কিভাবে আমি একজন লেখক, হয়ে ওঠে" বিভক্ত নয়। নির্বাহী সারাংশ এখনও বিভিন্ন ভাগে ভাগ করা যেতে পারে। প্রথম দুই আমরা পরিবারের বাড়িতে জীবন সম্পর্কে কথা এবং শিক্ষকদের সঙ্গে সম্পর্ক চলেছেন। কাজের প্রথম প্রকাশনা: লেখক তারপর তার জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা স্মরণ করে বলেন। গল্পের পরিকল্পনা হতে পারে:

1. শৈশব ছবি।
2. Zhyul ভার্ন।
3. সমালোচনা Batalina।
4. ফেডোর Vladimirovich Tsvetaev।
5. সাহিত্যে আত্মপ্রকাশের।

শৈশব অভিজ্ঞতার বিবরণ সহ কাজ শুরু Shmelev "কিভাবে আমি একজন লেখক, হয়ে ওঠে"।

সারাংশ: "রোমান বাগ্মী"

সবচেয়ে পছন্দ আত্মজীবনীমূলক কাজ একটি ছাগলছানা রাশিয়ান হিরো দিবাস্বপ্ন হিসেবে। ছেলে প্রকৃতি, উদ্ভিদ এবং প্রাণীর ঘটনা দেখেছেন। ছোটবেলা থেকেই তিনি শুধুমাত্র সবকিছু যে প্রায় ঘটছে সম্পর্কে চিন্তা করা হয় নি, কিন্তু তাদের চিন্তা দিয়েও করতেন। নিরবচ্ছিন্ন অনর্থক ভবিষ্যতে লেখক নামক জন্য "রোমান বাগ্মী।" যাইহোক, ফাজলাম অনেক যন্ত্রণার কারণ।

সমালোচনা Batalina

সাহিত্য কার্যকলাপ এখনও একটি স্কুলের ইভান Shmelev dreaming সম্পর্কে। , বিশ্লেষণ যার স্কুল পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয় "কিভাবে আমি একজন লেখক হয়ে ওঠে", এটি একটি তরুণ প্রতিভাবান লেখক সম্পর্কে একটি গল্প।

ছেলে পেটুকের মতো পড়ুন। তার প্রিয় লেখকদের মধ্যে একজন Zhyul ভার্ন ছিলেন। ফরাসি হাই স্কুলের ছাত্র মুগ্ধ দু: সাহসিক কাজ গদ্য লেখক বেলুন শিক্ষক যাত্রা সম্পর্কে একটি গল্প লিখেছেন। লেখা ছিল একটি মহান সাফল্য। পরবর্তীকালে প্রিয় স্কুলের ছেলে লিখছিলাম।

গল্প পঞ্চম শ্রেণীর নায়ক সালে তিনি সাহিত্যের ভালোবাসার কারণ ভোগ করে। রাশিয়ান কবি Semena Nadsona সৃজনশীলতা দ্বারা প্রভাবিত হয়ে হচ্ছে, একটি স্কুলের কবিতা লিখেছিলেন। লেখক, যার কাজ ছাত্রের প্রোগ্রামে অন্তর্ভুক্ত করা হয় না এর উদ্যম, একটি দুর্যোগপূর্ণ রাগ Batalina শিক্ষক হত। গল্পের নায়ক দ্বিতীয় বর্ষের রইল।

সৃজনশীল স্বাধীনতা

পরের বছর, স্কুলছাত্র আরেকজন শিক্ষকের কাছে এসেছিলেন। Tsvetaev ফেডোর Vladimirovich, - যে এই অবিস্মরণীয় শিক্ষকের নাম ছিল - সৃজনশীলতার স্বাধীনতা সীমিত করা হয়নি। আর Shmelev নায়ক পথ সে চায় লিখতে সুযোগ পেয়েছিলাম। পরের বছরগুলোতে তিনি কবিতা অনেক লিখেছেন। আর স্নাতক শ্রেণীর সাহিত্য আত্মপ্রকাশ করেন।

কথিত আছে যে, তরুণ লেখক এর গল্প ব্যর্থতার সত্ত্বেও দু: খিত নয়। তার প্রথম সাহিত্যিক কাজ তারিখে, বিদ্রূপ ছাড়া তিনি লেখক ইভান Shmelev জানান।

"কিভাবে আমি একজন লেখক হয়ে ওঠে": গ্রেড 8 একটি পাঠ

ইতিমধ্যে উল্লেখ করা হয়েছে, স্কুল পাঠ্যসূচিতে এই লেখকের বিভিন্ন কাজ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। গল্প, উল্লিখিত এই প্রবন্ধে আধুনিক তের প্রাতিষ্ঠানিক পদ্ধতি যে গত শতকের জিমন্যাসিয়াম শেষ ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়েছিল সব সমালোচনার ঊর্ধ্বে দেখতে পারেন। যাইহোক, কাজ Shmelev বিশ্লেষণের উপার্জন, এক মনোযোগ সাহিত্য কাজ নায়ক নিঃস্বার্থ মনোভাব দিতে হবে। গল্প লেখক চেষ্টা করেছে পাঠক ধারণা যে সৃজনশীল মানুষ তাদের কারণ অস্বীকার করবে না বহন করা। পরেও নবম সংখ্যা থেকে শিক্ষক প্রবন্ধ সমালোচনা একটি উচ্চাকাঙ্ক্ষী লেখক আপনার স্বপ্ন উপর ছেড়ে দেওয়া হয় নি।