প্রিস্কুলার জন্য TRIZ গেম। আপনাদের সন্তানদের উন্নয়নে TRIZ

আধুনিক পিতামাতা এবং শিক্ষকদের নিজেদের কাজের সেট সন্তানের প্রথম সৃজনশীল বিকাশ। গ্রেট মনোযোগ যেমন ক্ষমতার উন্নয়নে দেওয়া হয়। অতএব, আমরা ভিতরে প্রায়ই তাদের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে প্রিস্কুলার জন্য TRIZ আবেদন মেটাতে পারে। গেমস ও কার্যক্রম, যা এই সিস্টেম এর উপর ভিত্তি করে, সক্রিয় চিন্তাভাবনা উন্নয়নে অবদান রাখে, এবং স্বতন্ত্র সৃজনশীল বিকাশের প্রক্রিয়া উভয় শিশু এবং বয়স্কদের জন্য আরো অনেক কিছু মজা আছে।

TRIZ কি?

TRIZ - একটি আদ্যক্ষরা যে ঘোরা হল "উদ্ভাবক সমস্যা সমাধানের তত্ত্ব।" অন্য কোন তত্ত্ব ভালো লেগেছে, এটা তার নিজস্ব গঠন, কার্যাবলী এবং আলগোরিদিম হয়েছে। অনেক অভিভাবক তাদের মধ্যে TRIZ উপাদান ব্যবহার , শিশুদের সঙ্গে কাজ এমনকি এটা বুঝতে ছাড়া।

প্রিস্কুলার জন্য TRIZ - একটি প্রোগ্রাম যা মূল প্রতিস্থাপন উদ্দেশ্যে নয়। এটা তোলে প্রশিক্ষণের বিদ্যমান পদ্ধতির দক্ষতা বৃদ্ধি ডিজাইন করা হয়েছে।

গেম অনেক পরিচিত মায়েদের এবং কেয়ারগিভারকে, কিন্তু যখন প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন নিয়মিতভাবে সঞ্চালিত, সন্তানের সহজ নতুন দক্ষতা অর্জন। অতএব, যারা শিশুর একটি সুরেলা সৃজনশীল ব্যক্তিত্ব হতে আগ্রহী, আপনি প্রিস্কুলার জন্য TRIZ সঙ্গে পরিচিত পেতে হবে। এটি কেবলমাত্র দরকারী নয় বরং খুব উত্তেজনাপূর্ণ হয়।

তত্ত্ব root- এ

উদ্ভাবক সমস্যা সমাধানের তত্ত্ব উন্নয়নে সবচেয়ে অনন্য পদ্ধতি এক সৃজনশীল ক্ষমতার সন্তান। সোভিয়েত প্রকৌশলী - 1956 সালে এর প্রতিষ্ঠাতা জিএস Altshuller হয়ে ওঠে। সে বিশ্বাস করে যে কেউ কিভাবে পরিবর্তন সাধন করা শিখতে পারেন যে, এবং এটি একটি প্রাকৃতিক প্রতিভা আছে প্রয়োজন হবে না।

হেনরি নিজে Saulovich শৈশব থেকে উদ্ভাবিত, 17 বছর কপিরাইট শংসাপত্র হয়েছে। উপরন্তু, তিনি একটি বিজ্ঞান কথাসাহিত্য লেখক, যার কাজ বিখ্যাত "ইকারুস এবং Daedalus", "তারার Ballad থেকে," "তারকা অধিনায়ক 'আর তারা অনেক অন্যদের কিংবদন্তী অন্তর্ভুক্ত ছিল।

আজকের পরিস্থিতি

আজ পর্যন্ত, উন্নয়ন কেন্দ্র, যা প্রিস্কুলার জন্য শাস্ত্রীয় TRIZ পদ্ধতি উপর ভিত্তি করে একটি সংখ্যা। কিন্তু ধীরে ধীরে, প্রক্রিয়া, তারা নতুন বিভাগে যোগ করুন।

এটি লক্ষণীয় যে উদ্ভাবক সমস্যা সমাধান তত্ত্বের কৌশল অনেক ধীরে ধীরে অর্ডার শিশুদের মধ্যে বিকাশ ক্লাসিক প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার প্রচলন হচ্ছে বিশ্লেষণাত্মক চিন্তা।

প্রযুক্তি

জন্য প্রিস্কুলার TRIZ - শ্রেণীর যা শিশু তার প্রথম সৃজনশীল আবিষ্কারের নিয়ে খুশি নয়। এখানে শিশু, উদাস কারণ প্রশিক্ষণের সময় সংলাপ, লাইভ চ্যাট, আলোচনা ব্যবহার করা হয়।

শিক্ষাবিদদের যারা আপনাদের সন্তানদের জন্য TRIZ উন্নয়ন মেনে চলে, প্রথম সব আকর্ষণীয় জিনিস দিকে মনোযোগ দিন। একই সময়ে এটি একটি ঘটনা বা বিভিন্ন কোণ থেকে বস্তুর সময়ে একটি আকর্ষণীয় বর্ণন উপলব্ধ করা হয়। ভাল কিছু, তারপর খারাপ খুঁজুন। গবেষণায় অধীনে বস্তুর মঞ্জুর করে তাহলে এটা আকর্ষণীয় পরীক্ষায় চালায় করা সম্ভব, কিন্তু কেন এটা এই ফলাফলের নিষ্কাশিত এটা সন্তানকে ব্যাখ্যা করে নি।

এই সমস্ত সন্তান কৌতূহল এবং নতুন আবিষ্কারের মধ্যে স্বার্থে বিকাশ। এই কৌশলের প্রতিষ্ঠাতা কথায়: "। TRIZ - একটি নতুন তৈরি করার সময়, একটি সুনির্দিষ্ট হিসাব, যুক্তিবিদ্যা, স্বজ্ঞা সংযুক্ত করার একটি পরিচালিত প্রক্রিয়া"

TRIZ উদ্দেশ্য (প্রিস্কুলার জন্য খেলা) - শুধু কল্পনা নয় বিকাশ এবং সন্তানকে শেখান একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানে সৃজনশীল হতে হবে।

মৌলিক পদ্ধতি এবং TRIZ পদ্ধতির

শিশুদের শুশ্রুষাকারী বা অভিভাবক বুঝতে ও পদ্ধতি এবং কৌশল যে TRIZ ব্যবহার করা হয় বিভিন্ন ব্যবহার করা আবশ্যক সঙ্গে গবেষণা প্রক্রিয়ার সঠিক সংগঠন জন্য।

প্রধান বেশী অনুসরণ করছেন।

1. Brainstorming। এই সেশনের সময়, উদ্ভাবক টাস্ক শিশুদের সামনে করা হয়। ছাত্ররা, ঘুরে, পাশব বল সম্পদ ব্যবহার তার সমাধানের বিভিন্ন উপায়ে খুঁজে বের করার চেষ্টা করছে। প্রতিটি প্রচেষ্টা আদর্শ সমাধান খুঁজে বের করার হওয়া উচিত।
2. প্রস্তাবিত সমাধানের প্রত্যেকটি সংস্করণ দৃষ্টিকোণ থেকে মূল্যায়ন হয় "কোনটা ভালো আর কোনটা খারাপ।" সমস্ত বিদ্যমান অনুকূল মধ্যে নির্বাচন করেছেন।
3. এই পদ্ধতি, সন্তানের বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ নতুন উত্তর খোঁজার সৃজনশীলতা উদ্দীপকের, এটা দেখায় যে কোনো সমস্যা সমাধান করা যেতে পারে।
4. "হ্যাঁ-না-কা" - খেলা এক ধরনের শিশুরা চিহ্নের প্রধান বিষয় হাইলাইট করা শিখতে সামগ্রিক পরিসংখ্যান জিনিষ শ্রেণীভুক্ত করতে, পাশাপাশি অন্যান্য বলছি বিবৃতি মনোযোগী হতে, তাদের প্রস্তাব তাদের প্রতিক্রিয়া ভিত্তিতে নির্মাণ করতে পারবেন যে। আপনাদের সন্তানদের উন্নয়নে TRIZ এই পদ্ধতি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
5. Synectics - এনালগ পদ্ধতি। সহানুভূতি একটি সরাসরি উপমা এবং কল্পনাপ্রসূত: এটা বিভিন্ন এলাকায় বিভক্ত করা হয়। প্রথম ক্ষেত্রে, শিশু সমস্যা পরিস্থিতির অবজেক্ট হিসেবে হতে সুযোগ দেওয়া হয়। একটি শিশু সরাসরি উপমা অন্যান্য এলাকায় অনুরূপ প্রক্রিয়া সচেষ্ট। ফ্যান্টাস্টিক উপমা যে সব বাস্তবতা পরলোক হল জন্য দায়ী, এবং এখানে এটা কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে সবচেয়ে অবিশ্বাস্য উপায় প্রস্তাব করা সম্ভব।
6. সৃষ্ট প্রাকৃতিক বিশ্লেষণ অর্ডার এই সমস্যা, যা একটি রুটিন স্থানান্তর সময় মিস হয়ে থাকতে পারে সমাধানের জন্য সমস্ত বিকল্পগুলির চেক করতে প্রয়োজন।
7. ফোকাল বস্তু পদ্ধতি যা একটি নির্দিষ্ট প্রপঞ্চ বা বিষয় সম্পত্তি ও বৈশিষ্ট্য এটি (প্রথম দর্শনে) কাছে না প্রতিস্থাপন প্রয়াস করছে।
8. রবিনসন পদ্ধতি প্রিস্কুলার কোনো অ্যাপ্লিকেশনের জন্য তাকান, এক নজরে বিষয়বস্তুটিকে এমনকি সম্পূর্ণরূপে অপ্রয়োজনীয় শেখায়।

কি গোল চাকুরীর কোর্সে স্থাপন করা হয়েছে?

প্রিস্কুলার জন্য TRIZ প্রযুক্তি এখনও বিভিন্ন পদ্ধতি এবং প্রশিক্ষণের কৌশল, যা শিশুদের উন্নয়নে ব্যবহৃত হয় অনেক। উদাহরণস্বরূপ, জমাট বাধা রক্তের, অত্যুক্তি, জোর দেওয়া, এবং অন্যদের। এই সমস্ত এটা সম্ভব একটি বিনোদনের আকারে প্রশিক্ষণ, পাঠ থেকে আলাদা প্রদান করে তোলে। এই ধরনের প্রয়োগিক বিদ্যা একটি শক্তিশালী আত্তীকরণ এবং তথ্য ক্রমানুসার শিশু পেয়েছি প্রদান।

এই সেশন চলাকালীন শিশুর শাণিত চিন্তা, সেইসাথে শিশুর কল্পনা এবং ফ্যান্টাসি সাহায্যে ব্যক্তিত্বের একটি ব্যাপক সৃষ্টিশীল উন্নয়ন হয়।

আসলে আজকের সমাজে এমন মানুষ আছে যারা বক্সের বাইরে মনে করতে পারেন সমাধান খুঁজে বের করার এবং গাঢ়, না কিছু বাকিদের মত ভুল করছেন ভয় দিতে প্রয়োজন হয়। এই প্রিস্কুলার জন্য TRIZ বিষয়। ক্লাস এমনভাবে শিশুদের সহজে কারণ সঠিকভাবে নির্মিত প্রস্তাবিত গবেষণা কার্যক্রম উপাদান জানুন গঠিত হয়।

চাকুরীর ধাপ

প্রতিটি পাঠে কাজের বিভিন্ন পর্যায়ে বিভক্ত। তাদের প্রত্যেকটি নিজস্ব নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য রয়েছে।

1. প্রথম পর্যায়ের ইন, সন্তান সনাক্ত করতে এবং অসঙ্গতি এবং অসঙ্গতি দৈনন্দিন জীবনে আমাদের ঘিরে যে পার্থক্য learns। গাছ ও ঘাস এখন কি করব? একটি কাগজ ও গাছের বাকল এখন কি করব?
2. দ্বিতীয় পর্বে সমস্যা সমাধানে কল্পনা ও অকপটতা দেখানোর জন্য শিশু শেখায়। উদাহরণস্বরূপ, খেলনা, যা আমি সব সময় খেলতে চাই মনে, তাই এটি বিরক্তিকর ছিল না।
3. তৃতীয় পর্বে আগে শিশু কল্পিত চ্যালেঞ্জ ও তাদের নিজস্ব গল্প লিখতে সুযোগ স্থাপন করা হয়। সুতরাং এটা প্রিস্কুলার জন্য TRIZ কৌশল ব্যবহার করা প্রয়োজন।
4. চতুর্থ পর্যায় শিশুদের নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করতে অ-মানক চ্যালেঞ্জ দেখা দেয়।

TRIZ নিয়ম দুই প্রধান অধ্যয়ন

সেখানে বিধি জারি করে যে প্রক্রিয়ার যতটা সম্ভব কার্যকর করা হবে।

1. প্রতিটি পর্যায়ে, শিশু প্রদত্ত শ্রেণীর বস্তু, ক্ষেত্র থাকে যেগুলো স্পষ্ট হয় ঘটনাবলির হয়: "আমি ও প্রকৃতি", "আমি ও আমি", "আমার এবং অন্য একজন ব্যক্তি," "আমি আপত্তি"। এই সন্তানের সহজে বিশ্বের পার্শ্ববর্তী অসঙ্গতি অঙ্গীভূত করতে সাহায্য করে।
2. প্রিস্কুলার জন্য TRIZ সকল শ্রেণীর একটি খেলা আকারে অনুষ্ঠিত হয়। উপরন্তু, প্রতিটি খেলা, প্রতিটি কাজের চাক্ষুষ উপাদান দ্বারা অনুষঙ্গী করা আবশ্যক।

শিক্ষক ও শিশু মধ্যে পারস্পরিক কথোপকথন

TRIZ (প্রিস্কুলার জন্য খেলা) সময় শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে যোগাযোগ নির্দিষ্ট নীতির ভিত্তিতে করা উচিত:

• যখন উত্তর তাদের সন্তানদের নতুন ধারণা তারিফ, মনোযোগ দিয়ে কথা শোনা প্রয়োজন।
• নেতিবাচক মূল্যায়ন ও শিশু সমালোচনার অভাবে।
• পরিচিত শব্দ অনুমান দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় এবং সমার্থক মিশ্রিত, উদাহরণস্বরূপ, শব্দ "অধিকার" এবং শব্দ "গ্রেট", "মহান", "আকর্ষণীয় সমাধান", ব্যবহার করবেন না "অস্বাভাবিক পদক্ষেপ।"
• চাইল্ড সাপোর্ট যখন তিনি একটি পূর্ণবয়স্ক আপত্তি চায়, এই প্রচেষ্টার থামবেন না, বিপরীত, তর্ক, যুক্তি তর্ক, তাঁদের দৃষ্টিভঙ্গির রক্ষার শেখার।
• ভুলের ভয়, এবং অন্যান্য হাত দিয়ে সমস্যা তাকান তাদের প্রয়োগ করবেন না।
• একটি নতুন আবিষ্কার, সৃজনশীলতার আনন্দ, স্ব মূল্য সচেতনতা: শিশু ও কেয়ারগিভারকে এর কমিউনিকেশন একটি ইতিবাচক অভিজ্ঞতা দ্বারা অনুষঙ্গী করা উচিত নয়।
• শিশুর প্রেরণা সক্রিয়ভাবে গেম এবং ব্যায়াম অংশগ্রহণের।

TRIZ কী গেম আছে

এটা তোলে স্বাভাবিক যে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকের সক্রিয়ভাবে প্রিস্কুলার জন্য TRIZ গেম ব্যবহার করা হয়। এই কৌশলের কার্ড ফাইল খুব বিচিত্র। উদ্ভাবক সমস্যা সমাধান তত্ত্ব জন্য আদর্শ গেম কিছু উদাহরণ বিবেচনা করুন।

1. "হ্যাঁ-না-কা।" প্রাপ্তবয়স্কদের শব্দ দিয়ে আসে। শিশু নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার প্রয়োজন নেই। এই ক্ষেত্রে, এক যারা একটি শব্দ গর্ভধারণ করে, আমরা কেবল একটি সহজ "হ্যাঁ" অথবা "না" হয়, উত্তর দিতে পারেন একটি সঠিক উত্তরের পর্যন্ত।
2. "সাদা ও কালো"। প্রাপ্তবয়স্কদের শিশুদের একটি সাদা রঙের বস্তুর ছবি সহ একটি কার্ড দেখায়। শিশু বস্তুর সব ইতিবাচক গুণাবলী ফোন করতে চাই। তারপর কার্ড একই বিষয়ের মাত্র কালো রঙ সহ প্রদর্শন করা হয়। এই সময়ে, এটা সব নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলো চিহ্নিত করা প্রয়োজন।
3. "Shifters"। খেলা জন্য একটি বল প্রয়োজন। প্রাপ্তবয়স্কদের সন্তান যদি একটি বল ছোঁড়ার এবং শব্দ বলে, ও শিশু একটি শব্দ অর্থ উল্টো, এবং বল পিছনে হেলিয়ে সঙ্গে আসা পর্যন্ত।
4. "মাশা-rasteryasha"। খেলা জন্য বিভিন্ন বস্তুর ইমেজ সঙ্গে কার্ড প্রয়োজন। "মাশা" নির্বাচন করুন। তিনি একটি কার্ড আকর্ষণ করে এবং বলে, "ওহ!" এক প্লেয়ার একটি প্রশ্ন জিজ্ঞেস করল: "কি ব্যাপার" তিনি কার্ডে ছবির দিকে দেখায় এবং বলে, "আমি হারিয়ে কি চিত্রিত করা হয়েছে (যেমন, কাঁচি) আমি কিভাবে applique করতে যাচ্ছি।?" জন এই পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে বিভিন্ন অপশন অফার আছে। "মাশা-rasteryasha" ভাল সাড়া বেছে নেয় এবং একটি মুদ্রা দেয়। শেষে, কয়েন সংখ্যা গণনা করা হয়েছে এবং বিজয়ী নির্ধারণ করা হয়।