গঠন, মাধ্যমিক শিক্ষা ও শিক্ষক
কর্মসংস্থান ও বৈশিষ্ট্য: প্রতিবন্ধী শিশুর প্রোগ্রাম মামলা পরিচালনার
একটি শিশুর পরিবারে জন্ম হয় সবসময় একটি ছুটির দিন। এটা তোলে বৃদ্ধি, বিকাশ, এবং সবকিছু ঠিক বলে মনে হয়। কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত, এটা অন্যভাবে ঘটবে। জীবনের প্রথম দিন থেকে সন্তানের বাবা-মা এবং ডাক্তার নোটিশ বিচ্যুতি, যা হয় উজ্জ্বল যেমন বিকাশ উদ্ভাসিত। এই শিশুরা কিভাবে তারা আরও মসৃণ হতে পারে পার্থিব মানিয়ে নিতে বিশেষ, পৃথক পদ্ধতির প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রে জন্য, শিক্ষা ও উন্নয়ন কর্মসূচি উপর বিশেষ উন্নয়নশীল। এর পরে, উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী এবং তাদের বৈশিষ্ট্য সঙ্গে চাইল্ড সাপোর্ট প্রোগ্রাম বিবেচনা।
প্রতিবন্ধী একটি শিশু
কি শিশু প্রতিবন্ধী শিশুদের বিষয়শ্রেণীতে মধ্যে পড়ে বিষয়ে কয়েকটি শব্দ।
এই শিশুরা যারা অস্বাভাবিকতা, তারা অস্থায়ী বা স্থায়ী, মানসিক অথবা শারীরিক বিকাশে আছে আছে। এই অক্ষমতা এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের স্বীকৃত হয় না, কিন্তু প্রতিবন্ধীদের সঙ্গে আছে। এইসব ক্ষেত্রে, প্রতিবন্ধী শিশুর পৃথক সমর্থন।
প্রতিবন্ধী শিশুদের গোষ্ঠী, নিম্নলিখিত বৈচিত্র দ্বারা চিহ্নিত করা হয় ভাগে ভাগ করা যায়:
- শ্রাবণ ফাংশন লঙ্ঘন।
- বাক অকার্যকারীতা।
- উল্লেখযোগ্য চাক্ষুষ বৈকল্য, অন্ধত্ব।
- musculoskeletal সিস্টেম এর প্যাথলজি।
- মানসিক বিকাশে প্রতিবন্ধকতা ও মানসিক বিকাশের সমস্যা।
- যোগাযোগ ও আচরণগত রোগ লঙ্ঘন।
নির্ধারণের ফ্যাক্টর উন্নয়নে নির্দিষ্ট খুঁত হতে হবে, এটা থেকে এই শাস্তিমূলক প্রোগ্রামের উপর নির্ভর করবে। প্রতি দলের জন্য প্রতিবন্ধী একটি শিশুর পৃথক সমর্থন একটি বিশেষ প্রোগ্রাম উন্নত। এই শিশুদের সঙ্গে কাজ করার পথ, এটা ভাল অধ্যয়ন করা প্রয়োজন। এটি উভয় পিতামাতা এবং শিক্ষকদের জন্য উপযোগী হতে হবে।
বিশেষ করে তাদের সঙ্গে কাজ করার জন্য প্রতিবন্ধী এবং সুপারিশগুলি শিশু
প্রতিবন্ধী শিশুদের নির্দিষ্ট শ্রেণীর বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করুন।
- বৈকল্য শ্রবণ শিশু।
এই শিশুরা সেখানে উপলব্ধি, মেমরি, ভাষা, চিন্তা লঙ্ঘন। সন্তান, অমনোযোগী প্রায়ই অভিমানী এবং বদ্ধ হয়। এছাড়াও, আপনি মহাকাশে সমন্বয় এবং স্থিতিবিন্যাস হারানোর খেয়াল করতে পারেন। একটি নিয়ম হিসাবে, অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে উদ্যোগ গ্রহণ না।
পড়া ঠোঁট এ বৈকল্য ভাল শ্রবণ, সঙ্গে শিশু ভাষা চাক্ষুষরূপে উচ্চারিত perceiving। বানান এবং উচ্চারণ প্রায়ই অক্ষর বা শব্দ মিস্ যায়। তাদের সহজ বাক্যাংশ এবং শব্দভান্ডার খুব খারাপ।
- চাক্ষুষ বৈকল্য সঙ্গে শিশু।
এই বাচ্চাদের জন্য প্রশিক্ষণের জন্য একটি বিশেষ প্রোগ্রাম ব্যবহার করতে হবে। এছাড়া কাজের চাপ সঠিকভাবে বিতরণ করতে গুরুত্বপূর্ণ। ব্যবহৃত প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল, সেইসাথে অপটিক্যাল এবং tiflopedagogicheskie ডিভাইস। এটা তোলে ঘন ঘন কার্যক্রম পরিবর্তন করতে সুপারিশ করা হয়। চাক্ষুষ লোড dosing কঠোরভাবে পৃথক হতে হবে। তাদের প্রশিক্ষণ অনুষ্ঠানে অগত্যা যেমন শ্রেণীর রয়েছে:
- মহাকাশে স্থিতিবিন্যাস।
- মুখের অভিব্যক্তি এবং পুতুলনাচ।
- সামাজিক অভিযোজন।
- চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ উন্নয়ন।
- জরিমানা হাতের মোটর দক্ষতা এবং স্পর্শ।
- স্পিচ থেরাপি।
- ভিসুয়াল বিশ্লেষক, ফিজিওথেরাপি, এবং শ্রেণীকক্ষে গ্রহণ করা উচিত শিশুদের জন্য বাধ্যতামূলক NAT। মিনিট।
- শিশু এমন একজন মানসিক প্রতিবন্ধকতা আছে।
এই ধরনের একটি শিশু নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে: মনোযোগ অভাব, স্কুল পাঠ্যক্রম উন্নয়নে ব্যাকলগ, অক্ষমতা মনোযোগ এবং কর্ম স্বাধীনভাবে, অত্যধিক গতিশীলতা, এবং মানসিক অস্থিরতা সঞ্চালন।
এই শিশুদের জন্য, এটি টাস্ক বিজড়িত, সন্তানের পরিস্থিতিতে একাউন্টে শুধুমাত্র গ্রহণ প্রয়োজন।
- musculoskeletal সিস্টেম এর আক্রান্ত শিশু।
এই বিষয়শ্রেণীতে অন্তর্ভুক্ত প্রধান উপসর্গ - গতিশীলতা ইন্দ্রিয়গুলোর। সেরিব্রাল পালসি সঙ্গে শিশু প্রায়ই শুনানি দৃষ্টি, বাক, বুদ্ধিমত্তা প্রতিবন্ধীদের হয়েছে। প্রায়শই সেখানে খেঁচুনিযুক্ত উপসর্গ। শিশুদের সমাজের মধ্যে একীভূত করা সাহায্য করা উচিত, তারা শিক্ষক, মানসিক, প্রাতিষ্ঠানিক এবং বাক থেরাপি সহায়তা প্রয়োজন। এটা তোলে কাজের একটি প্রেম, জীবন, পরিবার ও সমাজের জন্য আশাবাদী মনোভাব গেঁথে গুরুত্বপূর্ণ।
প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য GEF
সেখানে উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য সমস্যা শিশুদের জন্য একটি বিশেষ রাষ্ট্র মান। এটা তোলে এই শিশুদের শিক্ষার অধিকার গ্যারান্টী বা নিশ্চয়তা দিচ্ছে, লঙ্ঘনের, বসবাসের এবং প্রতিষ্ঠানের ধরনের অঞ্চল তীব্রতা নির্বিশেষে।
প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য GEF কাজই বা কী আছে:
- প্রতিবন্ধী শিক্ষা দিয়ে সর্বোচ্চ কভার শিশুরা তাদের ক্ষমতা এবং চাহিদা পূরণ করবে।
- উন্নয়নমূলক রোগ, উন্নয়ন তীব্রতা এবং প্রতিষ্ঠান ধরণ যেখানে শিশু নথিভুক্ত করা হয় সত্ত্বেও, সংবিধান অনুযায়ী একটি শিক্ষা গ্রহণ করতে শিশু সক্ষম করুন।
- প্রতিবন্ধী শিশুদের পুনর্বাসন জন্য শর্ত তৈরি এবং শিক্ষাগত চাহিদার সন্তুষ্টি নিশ্চিত করতে হবে।
- উপযুক্ত শিক্ষা পছন্দ করে নিন একাউন্টে বিশেষজ্ঞদের সুপারিশ গ্রহণ সুযোগ দিতে।
- ইউনিফাইড শিক্ষা ব্যবস্থার এ যান, শিক্ষণ পদ্ধতি পরিবর্তনশীল করা এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের স্বাভাবিকভাবে উন্নয়নশীল শিশুদের যৌথ শিক্ষার জন্য।
- বিশেষ শিক্ষা উন্নয়নে উত্সাহিত করুন এবং এই জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করুন।
এই ধরনের একটি প্রোগ্রাম বিবেচনা করার জন্য, আপনাকে কি এটা এই শিশুদের পৃথক সমর্থনের জন্য অর্থ জিনিসটা প্রয়োজন।
প্রতিবন্ধী শিশুদের সমর্থন - একটি দীর্ঘমেয়াদী সমর্থন, যা প্রক্রিয়ার সঠিক সংগঠন, তাদের টিপে সমস্যার সমাধান কার্যকর পরিসীমা এ প্রাথমিকভাবে লক্ষ্যে উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়।
স্বতন্ত্র সমর্থন - একে অপরের এক উদ্দেশ্য, কর্ম, কার্যক্রম সঙ্গে যুক্ত পদ্ধতি, যা না শুধুমাত্র বাবা দ্বারা প্রতিবন্ধী সন্তানকে সাহায্য মূল লক্ষ্য হল, কিন্তু শিক্ষকের সেট। প্রতিবন্ধী প্রোগ্রামের সাথে সন্তানের মামলা পরিচালনার উপসংহার টানা এবং তাদের সঠিক রেজল্যুশন নিশ্চিত করার শিশুর উন্নয়নে সমস্যার খোঁজার, সাহায্য করে, এবং এছাড়াও সম্ভাবনা ও শিশু ক্ষমতার বিকাশ করার সুযোগ দেয়। মামলা পরিচালনার কার্যকারিতা মতামত ছাড়াও মূল্যায়ন করা হয়, শিক্ষক, মনোবৈজ্ঞানিক , এবং চিকিত্সক, পিতামাতা এবং সন্তানের সন্তুষ্টি, যখন তা একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে। এটি অন্যান্য শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য শিশুর ক্ষমতা মূল্যায়ন করার গুরুত্বপূর্ণ।
প্রতিবন্ধী প্রোগ্রামের সাথে সন্তানের মামলা পরিচালনার জন্য প্রয়োজন বোধ করা হয়:
- শিশু যারা মৌলিক আপনাদের প্রোগ্রাম নিয়ন্ত্রণ জটিলতা আছে।
- তীব্র প্রতিবন্ধী যারা একটি স্বল্প সময়ের জন্য গ্রুপ পরিচর্যা শিশু।
- জন্য পৃথক প্রশিক্ষণ।
উন্নয়ন ও কর্মসূচি বাস্তবায়নের
প্রতিবন্ধী সমর্থন প্রোগ্রাম শিশুদের উন্নয়ন ও প্রয়োগের বিভিন্ন পর্যায়ে আছে:
- প্রথম পর্যায়ের ইন, সংগ্রহ ও দস্তাবেজ, ডাক্তারের রিপোর্ট বিশ্লেষণ, সেইসাথে পিতামাতা, শিক্ষক সঙ্গে সন্তানের সমস্যার আলোচনা।
- দ্বিতীয় ধাপ উন্নয়নের ব্যাপক পরীক্ষা আচার হয়। বিশেষজ্ঞ ও অনুমান সঙ্গে ফলাফল বিশ্লেষণ করতে। শেষে একটি মানসিক এবং প্রাতিষ্ঠানিক বৈশিষ্ট্য আছে।
- তৃতীয় পর্বে, উদ্দেশ্য, শর্ত, পদ্ধতি ও শাস্তিমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের ফরম। এই পর্যায়ে, বাবা সক্রিয়ভাবে জড়িত হয়। তারা প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করা হয় উভয় বাস্তব এবং উপদেষ্টা।
- চতুর্থ পর্যায় প্রধান একজন হিসেবে বিবেচনা করা হয়। প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন যাওয়া তার বাস্তবায়ন নজর দেওয়া, সংশোধিত প্রয়োজনে করা হয়। বিশেষজ্ঞরা পিতামাতা এবং শিক্ষকদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা প্রশিক্ষণ পরিচালনা প্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে কাজ করতে।
- পঞ্চম পর্যায়ে উন্নয়ন প্রোগ্রামের কার্যকারিতা বিশ্লেষণ। তার বাস্তবায়ন জটিলতা তদন্ত, কারণ জন্য অনুসন্ধান করুন, সমস্যার সমাধানের উপায় খুঁজছেন।
বৈশিষ্ট্য
প্রতিবন্ধী শিশুর প্রোগ্রাম মামলা পরিচালনার নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে:
- প্রতিবন্ধী শিশুর শিক্ষা পান, একাউন্টে তার চাহিদা এবং ক্ষমতা গ্রহণ।
- স্বাভাবিক বিকাশ সহকর্মীরা একটি দল একটি প্রতিবন্ধী শিশু সংহত করা সহজ।
- মাতাপিতা সহায়তা ও পরামর্শ প্রয়োজনীয় বিশেষজ্ঞদের এবং শিক্ষকদের গ্রহণ করার সুযোগ আছে।
- শিক্ষক চলমান নির্দেশিকা এবং সমর্থন পায়।
- প্রতিবন্ধী এবং সময়মত সংশোধনমূলক কাজ শিশু বিকাশের নিয়মিত পর্যবেক্ষণ যাওয়া, তার ক্ষমতার এবং ক্ষমতা দেওয়া হয়েছে।
প্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে কাজ ফরম
কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য বিভিন্ন কার্যক্রম চালায় প্রয়োজন। প্রোগ্রাম কাজ একাধিক ফরম দিচ্ছে:
- বিশেষভাবে সেশন সংগঠিত।
- অ প্রোগ্রাম ক্লাস।
- অবসর সময় সংগঠন।
- পিতামাতার শিক্ষা।
বৈশিষ্ট্য শিশুদের সঙ্গে শ্রেণীর প্রতিবন্ধী
প্রতিবন্ধী ঘটতে পারে শিশুদের সঙ্গে ক্লাস:
- পৃথকরূপে।
- দলে দলে।
- একসাথে সুস্থ শিশুদের সঙ্গে।
বিবেচনা করতে ভুলবেন না:
- শিশু স্বাস্থ্যের অবস্থা।
- মেজাজ।
- প্রতিষ্ঠিত পরিবার পরিস্থিতি।
এছাড়া বেশ কয়েকটি প্রধান প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য ক্লাস সঙ্গে যুক্ত অবস্থার আছেন:
- শেখার পেস অপচিত দিতে হবে।
- নিয়মিত বিষয় ব্যবহারিক কার্যকলাপ শিশু আকর্ষণ করে।
- ক্ষমতা এবং শিশুর ক্ষমতা উপর নির্ভর করে।
- একাউন্টে শিশুর বৈশিষ্ট্য নিন এবং তার কাজকর্ম সমন্বয়।
কার্যক্রম সহগামী কার্যাবলী কি কি?
প্রতিবন্ধী শিশুদের গুলির শিক্ষণবিজ্ঞান সমর্থন নির্দিষ্ট ফাংশন জন্য প্রয়োজন হয়:
- সামাজিক প্রশিক্ষকের শিশু ও শ্রেণী শিক্ষকের সাথে আর্থ-প্রাতিষ্ঠানিক কাজ, সেইসাথে শাস্তিমূলক ও উন্নয়ন কার্যক্রম পরিচালনা করে থাকে। আবশ্যক ডকুমেন্টেশন জমায়েত করার ক্ষেত্রেও সাহায্যকারী।
- শ্রেণী শিক্ষক, প্রতিবন্ধী শিশুদের অধিকার পালনের নিরীক্ষণ তাদের জীবন ও স্বাস্থ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করে, শ্রেণীকক্ষে উপযুক্ত পদ্ধতি এবং দক্ষতা প্রযোজ্য প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা দিতে বাবা সহায়তা শিক্ষণ পদ্ধতি ওপর নিয়ন্ত্রন অনুশীলন তাদের সঙ্গে যোগাযোগ বজায় রাখার জন্য।
কর্মসূচির বাস্তবায়ন
প্রতিবন্ধী শিশুর প্রোগ্রাম মামলা পরিচালনার বিভিন্ন পর্যায়ে বাস্তবায়িত হয়:
- প্রথম পর্যায়ের ডায়গনিস্টিক কাজ বাহিত হয়, আমরা প্রবন্ধসহ ডকুমেন্টেশন অধ্যয়ন। বাবা-মায়ের সঙ্গে একটি চুক্তি হয়।
- শিক্ষাবিদ ও সামাজিক শ্রেণী একটি শিশু পর্যবেক্ষক শিক্ষক, রাখা বাবা-মায়ের সঙ্গে কথোপকথন, সম্ভাবনার, ক্ষমতা শক্তিশালী ও তার মানসিক অবস্থা সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন কম্পাইল।
- শিক্ষক, মনোবৈজ্ঞানিক, শিক্ষাবিদ জিপিএ, সামাজিক মনোবিজ্ঞানী এবং শ্রেণী শিক্ষক অংশগ্রহণ সহ একটি আরো পুঙ্খানুপুঙ্খ পরীক্ষার।
- গঠন "প্রাথমিক পরীক্ষায় রিপোর্ট"।
- কারেকশন-উন্নয়নশীল সেবা প্রাপ্ত ডেটা বিশ্লেষণ।
- প্রোগ্রামের উপর সুপারিশ করুন।
- একটি বিশেষ ডায়েরি সমাজকর্মী লিপিবদ্ধ সব তথ্য। মামলা পরিচালনার কার্যকারিতা চারদিক মূল্যায়ন করা হয়।
শিক্ষকদের জন্য সুপারিশ
আপনি শিক্ষকদের প্রতিবন্ধী শিশুর পৃথক সমর্থন চালায় জন্য কিছু সাধারণ নির্দেশাবলী করতে পারেন:
- এটা একটা পাঠ পরিকল্পনা করতে এবং তা বাস্তবায়ন একাউন্টে শিশু ও তাঁর নির্ণয়ের বৈশিষ্ট্য গ্রহণ করা প্রয়োজন।
- না শুধুমাত্র পৃথক পাঠ, কিন্তু গ্রুপ আউট বাহিত, শিশু ও একটি গ্রুপ কাজ করার ক্ষমতা কার্যকলাপ বৃদ্ধি করা সম্ভব।
- শিশু বৃত্তি পূর্বে মানসিক অবস্থা অবধান।
- কর্ম এবং বরাদ্দকরণ কর্মক্ষমতা সহায়তা করার জন্য।
- বিশেষ ব্যায়াম, গেমস, কর্ম মাধ্যমে তত্পরতা বিকাশ।
- ইতিবাচক আবেগ বিচ্ছুরণ, বিনোদনমূলক কার্যক্রম অংশগ্রহণের তাদের ক্ষমতার এবং প্রতিভা উন্নয়নশীল শিশুদের আকৃষ্ট করতে।
উপসংহার
একটি শিশু কোনো উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী জন্ম হয়, তাহলে এটি অর্থ এই নয় যে এটা কিছু শিখতে করা অসম্ভব। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির পদ্ধতির এই শিশুদের শিক্ষা সঙ্গে সমস্যা সমাধান করতে পারে। ডাক্তার, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের এর উদ্দেশ্যপূর্ণ কাজ এই বাচ্চাদের সামাজিকভাবে অভিযোজিত করতে এবং ব্যাপকভাবে তাদের উন্নয়নে সহায়তা করবে।
Similar articles
Trending Now