কিভাবে ছাত্রদের সঙ্গে একটি পেশাদারী সভায় বিশ্ববিদ্যালয়ের PR-অনুশীলনকারীদের দৃষ্টি আকর্ষণ কিভাবে?

তৃতীয় বছরে কাজ শুরু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে থাকার একটি বিশিষ্টতা (জনসংযোগ) - আমি গুরুত্বপূর্ণ সমস্যা সম্মুখীন হয়। এটা প্রমাণিত যে সবচেয়ে কোর বিষয়ে ভালো গ্রেড সত্ত্বেও, আসলে, আমি কিছুই জানি না। তবে কি আমার সহপাঠী, একটি কাজ পেতে, বলো যে তারা একই ভাগ্য ভুক্তভোগী পুনরাবৃত্তি চেষ্টা চালায়। কেন এমন হচ্ছে? কারণ ছাত্র, যারা তাদের জমিতে ভাল চর্চিত, সম্মুখীন হয় কি কি? আমরা ইনস্টিটিউট মধ্যে চমৎকার শিক্ষক আছে! আমি বিশ্বাস করি যে তারা চেষ্টা করা হয় এবং আন্তরিকভাবে আমাদের জ্ঞান দিতে চাই।

জনসংযোগ রঙিন ধরনের সম্পর্কে আমাদের বলার, তারা বিশ্বাস যে আমরা একেবারে তাদের প্রতিটি বৈশিষ্ট্য জানতে হবে আছে। সুতরাং যখন আপনি কাজ করতে, পূর্ণ আস্থা যে জ্ঞান আসা জনসংযোগ সব রঙের অবিলম্বে প্রদান কর্মজীবন বৃদ্ধি কিন্তু বাস্তবে এটা যাতে না হয়। স্বাভাবিকভাবেই, তাত্ক্ষণিক বরখাস্ত অনুসরণ করা হয়নি, কিন্তু অবিলম্বে প্রথম সমস্যা ও ত্রুটি, এবং ত্রুটি শুরু, হায়রে, অনেক হতে হবে।

অবশ্যই, একটি বিকল্প এবং মই দিয়া আহরণ করা যা ইতিমধ্যেই চেষ্টা এবং পরীক্ষিত হয়েছে আমাকে শত শত ছাত্র দ্বারা উপর পইঠা হয়। কিন্তু vse-টাকি অন্যদের ভুল থেকে শিক্ষা চাই।

কিন্তু কে? কে সাহায্য করতে পারেন, সমস্যা, যা খুব সহজেই তার প্রথম কাজ দিন এড়ানো যায় সম্পর্কে কথা বলতে? সম্ভবত অনেক otvetyat- "কলেজে যান, মিস করবেন না, এবং সবকিছু ঠিক হয়ে যাবে।" কিন্তু ইনস্টিটিউট একটি অগ্রাধিকার এটি একটি তত্ত্ব, অনুশীলন নয়। এটা পরিনত হয় যে অধ্যয়ন তাদের ভুল, যা পরে সুন্দর বলা হয় জন্য অ্যাকাউন্ট "অভিজ্ঞতা।" আর যদি মনে করেন সমস্যা আশ্চর্যজনক সহজ মীমাংসিত হয়। এক কেবলমাত্র সেই ছাত্রদের যে জনসংযোগ মধ্যে জানার জন্য শোনার জন্য আছে, এবং এটা যে সক্রিয় আউট শুষ্ক তত্ত্ব চেয়ে সব আশ্চর্যজনক সহজ এবং আরো অনেক কিছু মজা।

এবং যারা ব্যবহারিক জনসংযোগ বোঝেন? আমি কি না বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকদের যারা সম্পন্ন কয়েক বছর আগে, প্রশিক্ষণ, এবং এখন অভিজ্ঞতা ও জ্ঞান লাভ, 'প্রথম ত্রুটি' এর একটি হৃদয়গ্রাহী তালিকা আছে?

সেখানে জনসংযোগ পেশাদার বিভিন্ন ধরনের হয়। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, যারা শব্দগুচ্ছ দিয়ে প্রকাশকে কল "45 বছর বয়সী আমাদের পরিচালক, আমাদের প্রতিষ্ঠানের সম্পর্কে লিখতে।" যারা সব প্যাটার্ন, কিম্ভুতকিমাকার হাস্যকর ভুলবেন না। কিন্তু অন্যদের আছে। সেগুলো হল যা হতে চাই। যারা 100% ব্যবহার তাদের সৃজনশীলতা। যারা জনসংযোগ সম্ভাবনা এবং তাদের জন্য প্রয়োজন দেখুন। এবং তারা আপনাকে কিছু বলার আছে। এবং এটি কীভাবে তারা এমন উচ্চতা এটি প্রয়োজন অর্জন তারা আমাদের শিখতে চান হয়।

কিন্তু কিছু কারণে তারা আসে না জন্য, তারা তাদের অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান শেয়ার না কিছু বলতে না ... এবং ছাত্র তাদের নিজস্ব কোণ পূরণ বা বুঝতে পারি যে জনসংযোগ তাঁর কর্মজীবন devoting মহামূল্যবান নয়। একবার এক শিক্ষক বলেন: "তোমাদের মধ্যে সর্বাধিক নিয়োগ পরিচালক হিসেবে কাজ করবে, কিছু বিজ্ঞাপন বা বিক্রয়ে জড়িত করা হবে, এবং মাত্র 3% একটি বিশিষ্টতা কাজ করবে।"

যাইহোক, সততা এটা লক্ষণীয় যে, যখন আমি কিছু সাফল্য অর্জন করবে, আমি পোস্টার সঙ্গে যেতে না নিকটতম বিশ্ববিদ্যালয় "আমি ছাত্র সম্পর্কে অনেক কিছু বলতে চাই" মূল্য। অতএব, আমি এর সমস্যা সমাধানের জন্য অনুরোধ চাই "কম আলো অনুশীলনকারীদের।" একটি বিকল্প এটা ছাত্র অহোরাত্র তাদের অভিজ্ঞতা ভাগ, স্পিকার এবং অনুশীলনকারীদের আমন্ত্রণ, তাদের অনুকূল এবং ছাত্রদের সঙ্গে কাজ করার কনস সম্পর্কে বলার তবেই তাদের জন্য চেহারা হবে সমাধান কমিটি সংগঠিত করা সম্ভব।

আর ভাল অভ্যাস, কিন্তু কিভাবে চাটুকার যখন আপনি শুনতে এবং আপনার প্রতিটি শব্দ মনে রাখা বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং মহান আগ্রহের সঙ্গে বলা করছি! জনসংযোগ এবং আবার এটা খারাপ না, তাদের নতুন লোকেদের, আপনার কোম্পানী বা প্রকল্পের বিষয়ে জানার বন্ধু, বন্ধুদের বলুন ... এবং ছাত্র উপকৃত, জ্ঞান বই, এবং সবচেয়ে নয় যে তন্ন তন্ন একটি বাস্তব, বাস্তব, তাদের অভিজ্ঞতা সঙ্গে তার আচরণ নয়। কিন্তু অভিজ্ঞতা - শক্তি!