পরিকল্পনা একাডেমিক বছরের জন্য গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ করে

ধীরে ধীরে, আজ প্রতিভাবান মানুষের জন্য সরকারী দাবী করা হয়। এই হতে পারে অথবা giftedness বিকাশ, অথবা কমপক্ষে কমে, কিন্তু এটা একটি সন্তানের জীবনে খুব প্রাথমিক পর্যায়ে স্বীকৃত।

কিভাবে সম্ভাবনার এবং শিশুর ক্ষমতার নষ্ট না

স্পষ্টত কিন্ডারগার্টেন যত তাড়াতাড়ি মানুষের প্রতিভা প্রকাশ এবং অভিভাবকদের সাহায্য করা উচিত তাদের সন্তানের শিখতে এবং ডান দিক তাদের এনডাওমেন্ট ভোগ করেন। এবং, অবশ্যই, দেবেন না স্কুলে এই প্রকাশ দূরে বিবর্ণ, যেহেতু যে যেখানে শিশু জীবন, যেখানে তার ফোকাস বিদেশী জিনিষ স্যুইচ একটি ভিন্ন শৈলী অংশ। সেজন্য স্কুলের গণিত, রাশিয়ান ভাষা, সাহিত্য ও অন্যান্য বিষয়ে জন্য বিশেষ চাঙ্গা প্রশিক্ষণ হয়। এখানে, শিক্ষক একাডেমিক বছরের জন্য গণিত প্রতিভাধর সঙ্গে একটি কর্ম পরিকল্পনা বিকাশ প্রয়োজন। তা না হলে কঠিন সঠিকভাবে সন্তান তুল্য এবং তার চেষ্টা সমর্থন।

শ্রেণীকক্ষে

সম্ভবত যে ছাত্র খেয়াল তাদের বর্গ একটি শিশু আছে, এবং এমনকি কয়েক যারা বাকি তুলনায় ভিন্নভাবে একটু চিন্তা করুন। তারা সবচেয়ে অদ্ভুত এবং তাদের নিজের উপর কাজ করতে পছন্দ করি। সুতরাং কিভাবে, গণিত মধ্যে প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ পরিকল্পনা হওয়া উচিত যাতে তাদের তাদের দক্ষতার বিকাশ ইচ্ছা নিরুৎসাহিত করতে না?

এই পরিকল্পনা সাধারণ যে এটি সহজ গাণিতিক সমস্যার এবং প্রশ্ন যে লজিক্যাল চিন্তা প্রয়োজন হয় এবং একটি স্রাব মান কর্ম থেকে দূরে দেওয়া হয় থেকে পৃথক। ছেলে তাদের সমাধান করতে উপায়ে কৌতূহল এবং আগ্রহ দেখাচ্ছে খুঁজছেন, আরো আত্মবিশ্বাসী এবং ভাল টেপা ধরনের সমস্যা একটি স্বাধীন দ্রবণে নিজেই। প্রচলিত কাজ তিনি আগ্রহী ছিলেন না বিরক্তিকর, এবং "নিভিয়ে" তার প্রতিভা। একজন প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ পরিকল্পনা গণিত নিজেদের আবিষ্কারের আমাদের বিষয় আগ্রহ বিকাশ করতে দেয় করতে সুযোগ দেয়।

2 বর্গ

বুদ্ধিজীবী কীভাবে কাজ সন্তানের অনুপ্রাণিত কিভাবে? সব পরে, ছোট সে, কঠিন তা বিষয় উপর তার মনোযোগ রাখা হয়। গণিত ঐ বিষয় যে ছাত্র পছন্দ করি না এক। আর তাদের কাছে ব্যাখ্যা এটি এখনো সময় নয়, তারা জীবনে উপকারে আসবে, প্রায়শই কঠিন। অতএব, গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ (গ্রেড 2) পরিকল্পনা কাজ নিজেই, যা খেলার সন্তানের নেতৃত্ব থাকা উচিত, যদি আলতো করে সমস্যা সমাধানের জন্য তাঁকে জিজ্ঞেস করতে। উদাহরণ 15 সজারু পাকা এবং কাঁচা আপেল 8 বাছাই করা। কাঠবিড়াল 5 পাকা আপেল সংগৃহীত, এবং কাঁচা 2 পাকা কম। কত আপেল সজারু ও কাঠবিড়াল একসঙ্গে জড়ো? তাদের মধ্যে একজন, এবং কিভাবে আরো অনেক কিছু সংগৃহীত আপেল?

সমাধান:

1) 15 + 8 = 23 (মোট সংগৃহীত সজারু আপেল)।

2) 5 - 2 = 3 (কাঁচা আপেল সংগ্রহ কাঠবিড়াল)।

3) 5 + 3 = 8 (শুধুমাত্র আপেল সংগ্রহ কাঠবিড়াল)।

4) 23 + 8 = 31 (সংগৃহীত একসঙ্গে সজারু ও কাঠবিড়াল)।

5) 23 - 8 = 15 (আরও সজারু সংগৃহীত)।

উত্তর: 31 আপেল সজারু ও কাঠবিড়াল একত্র করা। সজারু কাঠবিড়াল 15 আপেল আরো ভীড় করে ছিল।

এছাড়াও, দ্বারা চিহ্নিত কর্ম মধ্যে সম্পর্ক উদাহরণ জন্য চেহারা গণিত (গ্রেড 2) প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ করতে নম্বর এবং আকার মাঝে পার্থক্যটা উল্লেখ করা শিখতে হবে আলগোরিদিমিক ধাপগুলি অনুসরণ পরিকল্পনা করছি।

প্রাথমিক বিদ্যালয় চূড়ান্ত গ্রেড

বস্তুত, 4 বছর ধরে প্রতি প্রাথমিক স্কুল শিক্ষক আস্থা তাঁর ছাত্রদের নির্দিষ্ট প্রতিভা উপহার, এবং অন্তত অনন্য মধ্যে কার সাথে উত্তর দিতে পারেন। আর সন্তানরা বাড়িতে এবং শ্রেণীকক্ষে ভিন্নভাবে আচরণ। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, সন্তানের বাড়িতে সুখী ও দ্রুত, পাজল সমাধান একটি মডেল বিল্ডিং এবং পাঠ বাতাবদ্ধ আচরণ করে। এই মূলত যে এটি অন্য লোকেদের সামনে প্রকাশ করা কঠিন হবে জন্য হয়েছে। কিন্তু 4 র্থ শ্রেণীর প্রাথমিক থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় করার জন্য একটি রূপান্তরটি বিন্দু। পরিকল্পনা গণিত প্রতিভাধর চিলড্রেন (গ্রেড 4) এ কাজ করে উচ্চ জটিলতা কর্ম উপর না শুধুমাত্র তৈরি করা উচিত, কিন্তু সৃষ্টিশীল মুহূর্ত অন্তর্ভুক্ত। এই বয়সে শিশু না শুধুমাত্র বিষয় দ্রুত অধ্যয়ন, কিন্তু ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য উন্নয়নে অবস্থার প্রয়োজন। সংখ্যা এবং পরিমাণে সঙ্গে থিমযুক্ত গেম বিভিন্ন তাঁকে যুক্ত করতে, ক্ষুদ্র-অলিম্পিয়াড বর্গ এ বাতলান, একটি বিশেষ পাজল, ধাঁধা এবং charades ভুলবেন না। প্রতিভাশালী ব্যক্তি - হয়, সর্বোপরি, একজন ব্যক্তি যিনি না দূরে চিন্তার ফ্লাইটের জন্য সম্ভাবনা গ্রহণ করেছে। উদাহরণ: তিন বোন এক ভাই। কত পরিবারে সন্তান? উত্তর: 3 বোন ও 1 টি ভাই পরিবারে 4 শিশু মোট।

একটি নতুন পর্যায়ে

কি গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ পরিকল্পনা মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়? গ্রেড 5 - যখন সন্তান পেয়েছি জ্ঞান ঠিক করা জরুরী বয়স নেই। এটা তাকে স্বাধীনতা দেখানোর জন্য, তাকে দেখানোর জন্য তিনি এখন পুরোপুরি নিজেদের প্রকাশ করার সুযোগ থাকে তা সনাক্ত করতে মঞ্জুর করা প্রয়োজন। যে সময়ের মধ্যে স্কুলছাত্র শুরু আরও বেশি সক্রিয়ভাবে তাঁদের দৃষ্টিভঙ্গির প্রকাশ এবং শেখার প্রক্রিয়া তার জন্য প্রতিযোগিতা এক ধরনের হয়ে যায়। একটি পেশাদার শিক্ষাব্রতী সমর্থন করতে বাধ্য করা হয় এবং সক্রিয়ভাবে বিষয় জন্য শিশু ইচ্ছা উত্সাহিত করি। একটি কথোপকথন ব্যয় বাবা-মায়ের সঙ্গে দেখা গেছে যে সবচেয়ে গাণিতিক কাজগুলো ছাত্র আকৃষ্ট।

সম্ভবত তিনি গণিত পছন্দ, কিন্তু কিছু কম উদ্যম সঙ্গে তাঁকে দিয়েছেন। কিভাবে ছাত্র গাণিতিক সমস্যার যা তিনি প্রশ্ন উত্থাপিত দৃষ্টিভঙ্গি বিশেষ মনোযোগ দিতে, এবং তাদের উত্তরের উপর সময় ব্যয় করতে অলস না। মনে রাখবেন, সন্তান giftedness চলছে সমস্যার এই বয়সে তিনি সাহায্য এবং সহযোগিতা প্রয়োজন। পরিকল্পনা সঙ্গে গণিত প্রতিভাধর শিশুদের অর্ডার বুদ্ধিজীবী ক্ষমতা বৃদ্ধি না যে, তারা জায়গায় ছিলেন প্রণীত করা আবশ্যক তাদের বিলুপ্তির সুস্পষ্ট প্রক্রিয়া কাজ করে, অন্যথায়।

গ্রেড 6

পরের বছর স্কুল এটা নতুন চ্যালেঞ্জ সঙ্গে এনেছে। প্রতি বছর আরো এবং আরো কঠিন ছাত্র educating উপর ফোকাস করার। কিন্তু এই একটি সমস্যা যদি আপনি সঠিক পন্থা পছন্দ করে নয়। গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ (গ্রেড 6) এর পরিকল্পনা সর্বাধিক নির্দিষ্ট কর্ম সঞ্চালনের অঙ্গীভূতভাবে স্থানান্তর করা প্রয়োজন। শিক্ষাবর্ষ জন্য, আপনি পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম জন্য পরিকল্পনা নয়। একটি উপায় যে গণিত ছিল ঐতিহাসিক ট্যুর প্রধান উপাদান, গেমস, তাই এটি দৈনন্দিন জীবনে পর্যায়ে ছিল কাজের পরিকল্পনা করুন। ছাত্র গণিত যে সবকিছু হয় প্রদর্শন করা হবে। আর একই সময়ে সমস্যার তাদের যৌক্তিক ব্যাখ্যা উপর বুদ্ধিজীবী পদ্ধতির শিশুদের উপর গুরুত্ব আরোপ করেন। প্রায়ই প্রতিভাধর শিশুদের কিছু আপাতদৃষ্টিতে সাধারণ ও সব উদাহরণ থেকে সুপরিচিত সমাধানে নতুন খুঁজে। তাদের এই সহায়তা করুন!

গ্রেড 7

কোনটি গণিত 7th শ্রেণীতে প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ একটি পরিকল্পনা বোঝা? কি এটা পরিচালিত হয়? শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষণ পদ্ধতি এই পর্যায়ে একটি স্থিতিশীল অবস্থানে থাকতে হবে। তিনি নিজেদের এবং আত্ম-উন্নয়ন আরও বেশি উন্নত করতে চায়। যাতে সেখানে গণিত electives জন্য একটি জায়গা ছিল পাঠ্যক্রম সংগঠিত করুন, স্কুল যেখানে লজিক সমস্যার ছোট ছোট দলের মধ্যে সমাধান করা হবে পরে। গাণিতিক অলিম্পিয়াড ছাত্র প্রস্তুত, তথ্য আপনি প্রয়োজন যাক, অতিরিক্ত সাহিত্য স্থানটিকে চিহ্নিত করে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু অধিকার খুঁজে পেতে এবং ব্যাখ্যা করতে কেন তিনি এই উপাদান বেছে নেওয়া হয়েছে সক্ষম হয়। পরে গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে একটি কর্ম পরিকল্পনা না শুধুমাত্র বুদ্ধিজীবী ক্ষমতা উন্নয়নের উপর, কিন্তু মেমরি কর্মক্ষমতা উন্নয়নের উপর পরিচালিত হয়।

উদাহরণ: চলাকালীন গণিত ভিক্টর মধ্যে একটি পাঠ dreamed: "আমার টাকা পরিমাণ আরো অর্ধেক করা, এবং 25 রুবেল ফলে পরিমাণ যোগ করার জন্য, তাহলে আমি একটি কমিক বই কিনতে পারবেন। প্রশ্ন: কত টাকা হয়েছে vitya যখন কমিক্স খরচ 115 রুবেল কে?

1) 115 -। 25 = 90 (পি) - পরিমাণ যে Viti ছিলেন এবং তার টাকা অর্ধেক।
2) 2 + 1 = 3 (সাধারণ) - Viti টাকা মান অনুযায়ী।
3) 90 :. 3 = 30 (পি) - একটি একক পরিমাপ পরিমাণ টাকা।
4) 30 * 2 = 60 (P) -। মোট Viti।

উত্তর: ভিক্টর 60 রুবেল হয়।

গ্রেড 8

কোনটি গণিত গ্রেড 8 প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ করার জন্য একটি পরিকল্পনা অফার দেয়? এটা তোলে বেশ কয়েকটি স্তরে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। স্কুল বছরের সর্বত্র, এটা ছাত্র পূর্ণসংখ্যা এবং ভগ্ন এক্সপ্রেশন, বর্গাকার শিকড় সঙ্গে কর্ম সঞ্চালনের জন্য শেখান, লিখুন এবং সমাধানের জন্য সংখ্যাসূচক এবং রৈখিক অসাম্য জ্যামিতিক সমস্যার উৎপন্ন সমীকরণ সমাধান, টাস্ক সমাধান, বিল্ড গ্রাফিক্স রূপান্তর করে, বৃত্তের সমীকরণ অবতরণ করা পিথাগোরাসের উপপাদ্য প্রয়োগ প্রয়োজন এবং প্রভৃতি

তাই শিক্ষার্থীদের তাদের পর্যালোচনা ও অধ্যয়নের জন্য অতিরিক্ত ঘন্টা প্রয়োজন হবে এই সব কাজ, জটিলতা বৃদ্ধি স্তর রয়েছে। এই কাজের জন্য, শিক্ষক সঠিকভাবে পাঠ সময় ঘন্টা এবং সময় পরে কাজ বিতরণ করা উচিত নয়। আবার তাঁর অর্ডার ভাল ফলাফলের অর্জন করার জন্য, এটি চমৎকার স্কুল গণিত অলিম্পিয়াডের, যা শিক্ষার্থীদের সম্মিলিতভাবে কর্ম সমাধানে একে অপরের সাহায্য করার জন্য সহযোগিতা করা এবং পদ্ধতির অনুমতি দেবে সংগঠিত হবে।

গ্রেড 9

যে উপর প্রতিভাধর চিলড্রেন (গ্রেড 9) সঙ্গে কাজ পরিকল্পনা পাঠিয়েছে? প্রথম জিনিস প্রস্তুত করতে হয় পাঠ্যক্রম, পেশা পছন্দমত -। একটা বিশ্বাস যে সন্তান prodigies গ্রেড 9, এবং শেখার শেষ 11 তম পর্যন্ত স্কুলে ছেড়ে না, এবং তারপর তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে যান হয়। যাইহোক, চূড়ান্ত পরীক্ষা এবং গ্রেড 9 শেষে অপেক্ষা করছে। সুতরাং, পরিকল্পনা প্রণীত হবে যাতে শিক্ষার্থীদের এটি কিভাবে ব্যবহার করতে না শুধুমাত্র হতে নির্ভুল সমস্যা সমাধান, কিন্তু এটি দ্রুত করতে জানি। সব পরে, চূড়ান্ত পরীক্ষার সরাইয়া একটি সময় নির্দিষ্ট পরিমাণ সেট। সাবধানে পাঠক্রম বহির্ভূত শ্রেণীর সেখানে ছাত্রদের তাদের জ্ঞান একত্রীকরণ ও দেখায় যে এটা বিভিন্ন উপায়ে একই সমস্যা সমাধানের জন্য সম্ভব সংগঠিত করা প্রয়োজন।

Workplan গণিত উপহার (গ্রেড 9) এছাড়াও টেবিল নির্মাণ, সূত্র, গ্রাফ এর ক্লাস অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এর যাতে শিক্ষার্থীদের পৃথকভাবে তাদের সমাধান এবং তারপর সম্মিলিতভাবে আলোচনা করা যাক কর্ম। তাই পরিষ্কারভাবে আমরা দেখাতে পারি যে বেশ কিছু সমাধান হবে, কিন্তু কোথাও আপনি ত্রুটি খুঁজে পেতে এবং ব্যাখ্যা কি এটা করতে পারেন।

উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতকের

উচ্চ বিদ্যালয় শেষ বছরগুলোতে গণিতের সব কঠিন অংশ ঘনীভূত। 10th গ্রেড, একটি নিয়ম হিসাবে, নতুন উপাদান, নতুন গাণিতিক ইউনিট এবং ব্যবস্থা অধ্যয়ন উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, এবং 11 তম পুরো স্কুল উপাদান সুবিশাল পুনরাবৃত্তি নেই। কি এই লাইনে প্রতিভাধর গণিত শিক্ষকের সাথে কাজ করার পরিকল্পনা করা উচিত? হতে এটা যেমন হওয়া উচিত যে ফলে উপাদান ভবিষ্যতে স্নাতকদের জন্য একটি প্রধান অবলম্বন হয়ে উঠেছে। বুদ্ধিজীবী প্রতিযোগিতায় সংগঠিত করুন, অলিম্পিয়াড, বীজগণিত সচেতন সিটিওয়াইড প্রতিযোগিতায় হতে হবে এবং তাদের মধ্যে ছাত্র জড়িত।

গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট এখনও বিষয়ে পরে ঘণ্টার আলোচনা হয়। এবং, অবশ্যই, বাড়িতে, যেখানে ছাত্র মাত্র প্রতিক্রিয়া ভয়েস না, কিন্তু বাস্তবে দেখাতে কিভাবে তারা এটি অর্জন করেছেন তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্তের জন্য অনুসন্ধান করতে পারবেন হবে কাজ করা যাক। এই প্রক্রিয়া শ্রেণীকক্ষ মধ্যে সঞ্চালিত হয়, তখন অনেক শিক্ষক ভবিষ্যৎ বিজ্ঞানী বা একটি দুর্দান্ত গণিতজ্ঞ সামনে দেখতে পাচ্ছি। আর প্রতিভাধর শিশুদের ক্ষমতা যোগ করতে পারেন এবং দ্রুত মাল্টিপ্লাই-মূল্যবান সংখ্যা এবং মনের মধ্যে, ঘোষণা করব, এটি একটি বিশাল আনন্দে।

ফলাফল অর্জনের

কিভাবে গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ পরিকল্পনা হওয়া উচিত? কোথায় শিক্ষক এটা শুরু করার জন্য হওয়া উচিত, এবং এটি হওয়া উচিত না? মাসের জন্য শিশুদের সঙ্গে কাজ করতে এটা পরিষ্কারভাবে বানান আউট করা উচিত, যা স্কুল বছরের মেয়াদ নির্দিষ্ট কাজগুলো সম্পন্ন করা হবে। লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য শিক্ষাবর্ষ জন্য অর্জন করা নোট করতে ভুলবেন না। পদ্ধতি ও প্রশিক্ষণ ফরম চয়ন করুন।

এটা তোলে প্রতিটি শিশুর, তার পিতামাতার জন্য একটি জরিপ পরিচালনা করতে, ছাত্র একটি বিস্তারিত বিবরণ কম্পাইল করা প্রয়োজন। ছাত্র প্রতিভা জন্য অনুকূল শর্ত বিকাশ এবং এগিয়ে চলা করতে পারেন, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষার্থীদের পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম সাহায্যে শিক্ষণ পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ তৈরি করুন। তাদের বাবা, সুদের কি আকর্ষণীয় আর কোনটা একেবারে উদাসীন হয় আগ্রহী চেয়ে আশাবাদী যা দিয়ে বিস্তারিতভাবে আলোচনা করতে চেষ্টা করুন। এবং মনে রাখবেন, এই সৃজনশীল শিশু, তারা অন্যান্য নির্দেশাবলী মধ্যে আত্মোপলব্ধি সম্ভাবনা থেকে বঞ্চিত করা যাবে না।

অতিরিক্ত শিক্ষা

আপনি কি জানেন, স্কুল যেহেতু অন্যান্য জিনিস, গণিত ক্লাস জন্য একটু সময় দেওয়া হয়। স্কুল - শুধুমাত্র উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, যেখানে আপনি গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কর্ম পরিকল্পনা করতে চান না। অন্যান্য অতিরিক্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রচুর আছে। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, শিবির, যেখানে শিশুদের প্রতিভাধর সহকর্মীরা সান্নিধ্যে পাঠানো হয় এর থিম না শুধুমাত্র পাজল বিভিন্ন সমাধানের জন্য, কিন্তু একটি নিরুদ্বেগ বায়ুমন্ডলে গণিত তাদের আবিষ্কারের এবং সাফল্য ভাগ। উল্লেখ্য, খুব ভালো ফল অতিরিক্ত পাঠক্রম সংক্রান্ত কার্যক্রম দ্বারা অর্জিত। সব পরে, এ ধরনের প্রক্রিয়াকে প্রতিষ্ঠানের জন্য, বিশেষ শিক্ষাবিদদের মনোবৈজ্ঞানিকরা গণিত প্রতিভাধর শিশুদের সঙ্গে কাজ করতে তার নিজস্ব পরিকল্পনা, যা থিমযুক্ত গেমস, ক্যুইজ প্রতিযোগীতা, ঐতিহাসিক উত্সব ও সেমিনার অন্তর্ভুক্ত বিকাশ।

ফাইনাল মুহূর্ত

অবশ্য, প্রতিভাধর শিশুদের অনেক স্বাভাবিক শিশুদের জন্য কর্ম সঙ্গে মানিয়ে নিতে সহজ হয়। এবং প্রায়ই, যদি তারা এই ছাত্রদের মধ্যে শিখতে হবে, সময়ের সাথে সাথে তাদের প্রতিভা সহপাঠীদের ক্ষমতা সামঞ্জস্য করা। একই জিনিস যদি স্বাভাবিক বিকাশ একটি শিশু বিলম্বিত শিশুদের মতো একই ভাবে জড়িত করা হবে না ঘটে। অতএব, গণিত প্রতিভাধর শিশুদের পরিকল্পনা সঙ্গে কাজ করার পৃথকভাবে তৈরি করা আবশ্যক।

অন্য কথায়, সাধারণ গঠন শিশুদের একটি সরলীকৃত আকারে অধ্যয়নরত করা উচিত, যখন আমরা স্বাগত জানাই, যদি তারা আরো জটিল সমস্যা সমাধানে নিজেকে চেষ্টা করুন। এবং এটা যে না শুধুমাত্র kindergartener বা স্কুলে একজন শিক্ষক জোরালোভাবে প্রতিভাধর সন্তানের ধারণক্ষমতা উন্নয়ন সমর্থন করা উচিত মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু বাবা তাদের সন্তানের সঙ্গে জড়িত করা প্রয়োজন। সমস্ত প্রশংসা কার্পণ্য না, এটা আরও অনেক কিছু করার যে কেউ অনুপ্রাণিত করতে সক্ষম হয়।