বিভিন্ন বয়সের শিশুদের মধ্যে চিন্তা উন্নয়ন

অল্প বয়সে পরিবারে বাড়ন্ত শিশুর তিনি সম্পর্ক ও সামাজিক জীবন এবং প্রকৃতির ঘটনাবলির মধ্যে যোগাযোগ বুঝতে পারে তার মনে প্রতিফলিত করে। এই ক্ষমতা বিকশিত হয় এবং ক্রমাগত অর্জিত জীবনের অভিজ্ঞতা, স্কুল শিক্ষার ও পরিবারের সাথে বাড়তে দেখেছি। মাইলস্টোন চিন্তা প্রসেস নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে।

প্রাক স্কুলের শিশুদের মধ্যে চিন্তা উন্নয়ন

শিশুদের চিন্তা প্রাথমিক পর্যায়ে স্পষ্ট কার্যকর চরিত্র। সর্বপ্রথমে এটা বাইরের বস্তুর ও ব্যবহারিক কার্যক্রম একটি নির্দিষ্ট উপলব্ধি সঙ্গে সংযুক্ত করা হয়। ইতিমধ্যে জীবনের প্রথম বছর থেকে শিশুর চকচকে গরম লোহা স্পর্শ করুন এবং পুড়ে বোধ করতে পারে। এর ফলে, পরের বার অভিজ্ঞতা তার মধ্যে জাগ্রত হবে সতর্ক, এবং তিনি চকচকে বস্তু স্পর্শ করবে না। এধরনের আচরণ ভিত্তি ধারণা সন্তানের হৃদয় ও মন জয় গঠন করা হবে চকচকে বস্তুর যে স্পর্শ বেদনাদায়ক হতে পারে। এই চিন্তা কাজ, চাক্ষুষ কার্যকর পদ্ধতিতে উদ্ভাসিত হবে। জীবনের আরও অভিজ্ঞতা পাওয়ার প্রক্রিয়ায় সন্তান আরো নিখুঁতভাবে যোগাযোগ তথ্য নির্ধারণ করতে শেখে। ইতিমধ্যে উজ্জ্বল কিন্তু ঠান্ডা বস্তু স্পর্শ, তিনি বুঝতে পারেন যে পোড়া বস্তুর নিজেই উপর নির্ভরশীল নয়, কিন্তু অন্য কিছু থেকে। এই যুগের লোকেরাই ভিজ্যুয়াল-সক্রিয় চিন্তাভাবনা প্রাথমিকভাবে বস্তুর সঙ্গে সরাসরি মিথষ্ক্রিয়া জন্য হয়েছে।

প্রাথমিক গ্রেডের শিশুদের মধ্যে চিন্তা উন্নয়ন

এই পর্যায়ে শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপ অনুরূপ চিন্তা preschooler ছিল। প্রশিক্ষণ উপকরণ বিশ্লেষণ বাঞ্ছনীয় চাক্ষুষ-মোটর পরিকল্পনা সঞ্চালিত হয়। যাইহোক, স্কুল দোসর থেকে একটি শিশু পরোক্ষ চিন্তা, যা অপরিহার্য কুরুচিপূর্ণ বক্তব্য অনুশীলন হয়ে ওঠে। তার মন অনেক কিছু মূল বক্তৃতা চিত্র (বস্তু) ধন্যবাদ মৌখিক চিহ্ন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। বস্তু এবং তাদের সম্পর্কে কংক্রিট ধারণার কোন বহিরাগত চিত্র - শিশু মানসিক সংযোগ ব্যবহার করতে শিখুন। বক্তৃতা সাহায্যে ছাত্র না শুধুমাত্র বস্তু নিজেদের, কিন্তু বিভিন্ন সম্পর্ক যে তাদের মধ্যে বিদ্যমান মনোনীত করতে পারেন। এতে শিশু বিকাশের পর্যায় আইটেম গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা সঠিক মৌখিক বিবরণ এবং তাদের মধ্যে লিঙ্ক সঠিক ব্যাখ্যা পালন করে।

মধ্যম ক্লাস শিশুদের মধ্যে চিন্তা উন্নয়ন

স্কুলে অধ্যয়নরত, মধ্যম স্কুলে উন্নয়নে উপাদান একটি বৃহৎ পরিমাণ দান চিন্তা ও কথাবার্তা বলতে। বিভিন্ন বিষয় গবেষণায় এই প্রসেস বিভিন্ন উপায়ে ঘটতে ও সাহিত্যের, ইতিহাস, রাশিয়ান ভাষা বা গণিতের পাঠ তাদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য থাকে। এই বৈচিত্র্য ধন্যবাদ উন্নয়ন উন্নত সৃজনশীল চিন্তা, বিমূর্ত উপলব্ধি করার ক্ষমতা উদ্ভাসিত। তার বিষয় সামাজিক জীবন এবং প্রকৃতির ঘটনাবলির মধ্যে আরো সাধারণ নিদর্শন আছে।

উচ্চ বিদ্যালয় ছাত্র মধ্যে চিন্তা উন্নয়ন

এই বয়সের সন্তান এক নিয়ম হিসাবে, ইতিমধ্যে বুদ্ধিজীবী কাজে ব্যাপক অভিজ্ঞতা আছে এবং তার চিন্তাভাবনা পূর্বে শিখেছি জ্ঞানের ওপর নির্ভর শুরু হয় এবং বাস্তবতা সাধারণ নিয়ম জানান। ইন উচ্চ বিদ্যালয়, বাচ্চারা স্কুলে বৈজ্ঞানিক ধারণা মধ্যে অর্জিত ভিত্তিতে কাজ চিন্তা। জুনিয়র শ্রেণীর ছাত্রদের বিপরীতে, তারা শুধু, মুখস্থ মুখস্থ প্রস্তাবিত উপাদান এবং চর্চিত ঘটনা খুব সারাংশ পশা চাইতে না। উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্ররা তাদের যৌক্তিক চিন্তার প্রক্রিয়া, কঠোর আকারে দিতে শিখতে, তারা বস্তুগত প্রাপ্ত বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ, তারা হৃদয়ঙ্গম প্রয়োজনীয় সিদ্ধান্তে করে। এই পর্যায়ে, একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা চিন্তা উন্নয়নে শিশুদের কথাটি সঠিক এবং সঠিকভাবে শব্দ তাদের চিন্তা প্রকাশ করার ক্ষমতা দ্বারা গাওয়া হয়।