মনোবিজ্ঞানে সামগ্রী এবং কার্যকলাপকে কাঠামো

প্রতিটি জীবন্ত সত্তা মতলব কী বহির্বিশ্বের সাথে মিথস্ক্রিয়া। বিষয়, যা বিশেষভাবে পরিবেশ প্রভাবিত করে, এবং বস্তুর যে বিষয় চাহিদা পরিতৃপ্ত বস্তুর হয়ে: মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়ায় দুটি উপাদান আছে। মানুষের কার্যক্রম সম্পর্কে বলতে গিয়ে এটা একটি সচেতন একই লক্ষ্য বা অনেক লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে কার্যকলাপ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যায়। স্বাভাবিক হিসাবে, লক্ষ্য, একদিকে আগ্রহ ও চাহিদা যে সন্তুষ্টি প্রয়োজন লিঙ্ক, এবং অন্যান্য অন - পৃথক সঙ্গে সমাজের প্রয়োজনের সঙ্গে।

কার্যকলাপের সাধারণ ধারণা

মানব কার্যকলাপ সহজাত বৈশিষ্ট্য একটি নম্বর আছে। প্রথমত, ইতিমধ্যে হিসাবে উল্লেখ করেছে, সচেতনতা দ্বারা চিহ্নিত মানুষের কার্যকলাপের জন্য (মানুষের উদ্দেশ্য, পদ্ধতি সচেতন এবং তাদের অর্জন, এবং ফলাফল ভবিষ্যদ্বাণী মানে)। বৈজ্ঞানিক মনোবিজ্ঞান যে ছাড়া মানুষের লক্ষ্য সচেতনতা কার্যকলাপ সম্পর্কে বলেন করা যাবে না, এটা ঠিক সক্রিয় হতে যাচ্ছে। আবেগপ্রবণ আচরণ আবেগ ও চাহিদা এবং পশুদের চরিত্রগত সাপেক্ষে। দ্বিতীয়ত, এটা উত্পাদন, ব্যবহার এবং সরঞ্জামের পরবর্তী স্টোরেজ ছাড়া মানুষের কার্যকলাপের কল্পনা করা কঠিন। তৃতীয়ত, প্রশ্ন কার্যকলাপ এবং সামাজিক চরিত্র মনোবিজ্ঞান সংক্রান্ত, কারণ এটি একটি সমাজ বা গোষ্ঠী দেখাবে একজন লোক এবং কিভাবে করতে হবে তা দেখায়। মিথষ্ক্রিয়া এই ধরনের মানুষের মধ্যে অন্যান্য লোকেদের সঙ্গে যোগাযোগ স্থাপন করে ধন্যবাদ তাদের সাথে সম্পর্ক একটি ভিন্ন ধরনের হয়।

মনোবৈজ্ঞানিকরা সোভিয়েত তদন্ত (উ: এন Leonteva এস এল Rubinshteyna, মনোবিজ্ঞান কার্যক্রম অধ্যয়নরত উ: উ: Smirnova, বি এম Teplova এট আল।) দেখিয়েছেন যে কোর্স এবং আত্মা মধ্যে বিভিন্ন প্রসেস বিকাশের প্রকৃতি বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে মিডিয়া চেতনা, তার প্রেরণাদায়ী গোলক এর কার্যক্রম। এছাড়াও, পরীক্ষায় এ এন Leonteva ও পি ইয়া এর ফলাফল নেই। Galperina দাড়ায় যে আদর্শ অভ্যন্তরীণ প্রভাব আধুনিক ধারাবাহিক পরিবর্তনের মাধ্যমে বহিরাগত উপাদানের ভিত্তিতে গঠিত হয়। এই প্রক্রিয়া internalization ডাকা হয়।

কার্যকলাপ এবং কার্যকলাপ মধ্যে পার্থক্য

কার্যকলাপ - সব বাসকারী মানুষ একটি সাধারণ চরিত্রগত, সংগঠন ও উন্নয়ন মাত্রা নির্বিশেষে হয়। সব পরে, এটি পরিবেশের সঙ্গে সব মানুষ অত্যাবশ্যক উল্লেখযোগ্য সম্পর্ক বজায় রাখতে সাহায্য করে। এটা লক্ষনীয় যে এই কর্মকান্ডের উৎস - এটা তাদের সন্তুষ্ট করতে কাজ করতে জীবন্ত শরীর উদ্দীপিত করা প্রয়োজন। মানুষের চাহিদার এবং প্রাণীর চাহিদা এবং মিল ও পার্থক্য আছে। মৌলিক শারীরিক চাহিদা উভয়ের অদ্ভুত, কিন্তু অন্যান্য উচ্চতর - টিপিক্যাল শুধুমাত্র মানুষের জন্য, তারা জনশিক্ষা দ্বারা প্রভাবিত হয়ে প্রদর্শিত হয়।

মনোবিজ্ঞানের প্রশ্নোত্তর কার্যকলাপ এবং কার্যকলাপ মধ্যে পার্থক্য বিবেচনা করুন। কার্যকলাপ নিজেই জন্য প্রয়োজন নেই - প্রধান পার্থক্য বৈশিষ্ট্য যে কার্যকলাপ বিষয় এবং কার্যকলাপ প্রয়োজনীয়তার কারণে হয়। ভ্রমণ এছাড়াও মূলত কার্যকলাপ সম্পর্ক। সব পরে, প্রথম আমাদের চিন্তাধারা, পরিকল্পনা, কল্পনাকে উদ্ভাসিত কিন্তু দ্বিতীয় বস্তুর সঙ্গে যুক্ত করা হয়, যার মানে। এটা লক্ষনীয় যে কার্যকলাপ পুরো প্রক্রিয়া কাজ করার সময় একটি কভার উপাদান। কার্যকলাপ, শক্তি, সময়, ক্ষমতা, দক্ষতা সংগ্রহ, নিষ্ক্রিয়তা অভিভূতকারী গণনা প্রদান করে সক্রিয় যে সব ফলাফল অর্জন করবে। ভ্রমণ - একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ ও মানব জীবনের ধারণা উল্লেখযোগ্য। মনোবিদ্যা এই ঘটনার কিছু কাঠামোগত সংগঠন চিহ্নিত করা হয়।

কার্যকলাপ ও তার উপাদান গঠন

মনোবিজ্ঞানে গঠন কার্যকলাপ অনেক তাত্ত্বিক এবং প্রায়োগিক গবেষণার ফলাফলে উল্লেখযোগ্য ভিত্তি হয়েছে। মানুষের ক্রিয়াকলাপের প্রধান নির্ধারক - এটা একটি অপরিহার্যতা। ডোমেস্টিক মনোবিজ্ঞান উপাদান আছে যা নিচে বর্ণিত করা হবে একটি গ্রুপ বরাদ্দ।

এই স্কিম প্রথম উপাদান - প্রয়োজন নেই। এটা তোলে জ্বলন্ত হতাশা, যা কার্যকলাপ বস্তু এই অবস্থা সন্তুষ্ট হবে জন্য অনুসন্ধান লক্ষ্যে উদ্দীপকের একটি রাষ্ট্র হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। মানুষের চাহিদার না শুধুমাত্র প্রকৃতি এবং দেহতত্ব, কিন্তু সামাজিকতার ও শিক্ষা দ্বারা প্রভাবিত হয়। এই তথ্য উপর ভিত্তি করে, মনোবিজ্ঞান উপর সাহিত্য দুই শ্রেণীবিভাগেরও প্রদান করে:

• চাহিদার প্রকারের , বিষয় নির্বিশেষে - বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক।
• চাহিদার ধরনের তাদের মূল নির্বিশেষে - প্রাকৃতিক এবং সাংস্কৃতিক।

বিজ্ঞানীরা লক্ষ করুন যে, প্রয়োজন - এই একটি মানুষ তাদের ক্রিয়াকলাপ দেখানো হবে তার জন্য একটি সাহায্য হয়। কিন্তু না শুধুমাত্র এই ঘটনাটি মানুষ দ্বারা পরিচালিত হয়। গুরুত্বপূর্ণ জায়গা অভিপ্রায় ধারণা দ্বারা দখল।

একজন ব্যক্তির নতুন জ্ঞান জন্য প্রয়োজন না থাকে তবে ক্রমবর্ধমান অভিপ্রায় শক্তি কর্মদক্ষতার দ্বারা মনোবিজ্ঞানে বর্গ, তিনি করতে পারেন এ যান। মনোবৈজ্ঞানিকরা যা স্পষ্ট দিক রয়েছে কার্যকলাপের জন্য প্রেরণা, যা প্রয়োজন মেটানোর জন্য ইচ্ছা সঙ্গে যুক্ত করা হয় পরিপ্রেক্ষিতে এই ধারণা ব্যাখ্যা, এবং। তার মূর্ত প্রকাশের - কোনো স্পষ্ট দৃষ্টি, কোনও বিষয় নেই, কিন্তু অভিপ্রায় আছে প্রয়োজন। উদ্দেশ্য, তাদের সমাহার এবং একইরূপে মনোবিজ্ঞানের ধরনের। সংক্ষেপে সে উভয় সচেতন ও অবচেতন উপর উদ্দেশ্য শেয়ার। কোনও কারণ তারা দমিত হয় - প্রথম শব্দ, দ্বিতীয় সঙ্গে প্রকাশ করা যায়। এটা লক্ষনীয় যে এটি উদ্দেশ্যে একটি অভিপ্রায় চিহ্নিত করার প্রয়োজন নেই কারণ এটা প্রায়ই ঘটে যে বিভিন্ন উদ্দেশ্য এক লক্ষ্য দ্বারা একতাবদ্ধ হয়, এবং বিভিন্ন উদ্দেশ্যে এক অভিপ্রায় দ্বারা ইউনাইটেড।

বৈজ্ঞানিক মনোবিজ্ঞানের উদ্দেশ্য কার্যকলাপ ব্যক্তি এবং যা তিনি অর্জন করতে চায় কল্পনা বিদ্যমান শেষে ফলে সংজ্ঞায়িত করে। লক্ষ্য এক্সপ্রেশন উভয় উপাদান এবং মানসিক সমতলে পালন করা যায়। লক্ষ্য, ঘুরে, নির্দিষ্ট যে কাজগুলো সাহায্য কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন বিভক্ত করা হয়।

সুতরাং, সর্বনিম্ন কার্যকলাপ কম্পোনেন্ট যা নির্দিষ্ট কোনো কাজের সঞ্চালিত - এই কর্ম।

কারণ উপাদানের মনোবিজ্ঞানে কার্যকলাপ কাঠামো হওয়া উচিত নয়। পরিকল্পনা নিচে দেখানো, সাহায্য করবে চাক্ষুষরূপে তথ্য বোঝা:

প্রয়োজন - অভিপ্রায় - উদ্দেশ্য - কর্ম - ফলাফল।

কার্যক্রম ধরনের

বিজ্ঞানীরা বাইরের শারীরিক ও ভেতরের মানসিক ধারণা যেমন কার্যকলাপ নিয়ে আলোচনা। প্রতক্ষ্যজ প্রক্রিয়া (উপলব্ধি), চিন্তা প্রক্রিয়া, প্রক্রিয়া স্মৃতিসম্বন্ধীয় (মেমরি), imazhitivny প্রক্রিয়া (কল্পনা): মনোবিদ্যা সেইজন্য নিম্নলিখিত ব্যবস্থাগুলি যে ভেতরের-আধ্যাত্মিক কার্যকলাপ প্রদান শনাক্ত করে। যে অভ্যন্তরীণ কার্যকলাপ বহিরাগত কর্ম দেয়ঃ আছে। ধন্যবাদ তাদের জন্য, আপনাকে লক্ষ্য অর্জনে সব দিক বিবেচনা করে এবং চূড়ান্ত ফলাফল কল্পনা করা একটি পরিকল্পনা তৈরি করতে পারেন। প্লাস, মেমরি সাহায্যে একজন ব্যক্তির ভুলের আগে সংঘটিত পুনরাবৃত্তি করা হবে না।

মনোবিজ্ঞান, যথা অভ্যন্তরীণ মধ্যে গঠন কার্যকলাপ দুটি প্রধান বৈশিষ্ট্য আছে। প্রথমত, এটা গঠনের দিক প্রবাহ আকৃতির, বাইরের পার্থক্য হিসাবে একই: অপারেশন এবং কর্ম বাস্তব পরিবর্তে কল্পিত বস্তুর সঙ্গে ঘটতে যথাক্রমে, ফলে আরো একটি মানসিক কার্যকলাপ। দ্বিতীয়ত, অভ্যন্তরীণ কার্যকলাপ internalization প্রক্রিয়ায় বাইরে থেকে তৈরি করেছিল। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, শিশু জোরে জোরে প্রথম পড়া, এবং শুধুমাত্র কিছু সময় পরে সেখানে অভ্যন্তরীণ বক্তৃতা করার জন্য একটি পরিবর্তন হয়।

কিন্তু বাহ্যিক কার্যকলাপ বহিরাগত বাস্তব কর্ম, যথা মোটর (ভঙ্গি, স্থান আন্দোলন), ভাবপূর্ণ মুভমেন্ট (মূকাভিনয় এবং পুতুলনাচ), ঠারে, বক্তৃতা (কণ্ঠ্য স্বর) সঙ্গে যুক্ত আন্দোলন উৎপন্ন হয়।

internalization বিপরীত প্রক্রিয়া externalization প্রক্রিয়া বিবেচনা করা হয়। এটা সত্য যে বাহ্যিক কর্ম অভ্যন্তরীণ কাঠামো যে internalization ভিত্তিতে গঠিত হয় রূপান্তরের ফলে তৈরি হয় ব্যবস্থার সবচেয়ে গুরত্বপূর্ণ।

অপারেশন, পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন: এটা কি

একটি অপারেশন - মনোবিজ্ঞানে গঠন কার্যকলাপ বিভিন্ন উপাদান, কিন্তু অধিকাংশ কংক্রিট, যা পরিবেশে বাহিত হয় ধারণ করে। বিজ্ঞানীরা তাত্বিকেরা একটি উপায় পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে নির্দিষ্ট কর্ম সঞ্চালন হিসেবে অপারেশন সংজ্ঞায়িত। অপারেশন, অ্যাকশন প্রযুক্তিগত দিক উপলব্ধ করা হয়েছে কারণ এটি বিভিন্ন অপারেশন সম্পাদন করা সম্ভব, অথবা বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে।

অপারেশনের ফলাফল, যখন এটি এসে যাবে, মূল্যায়ন এবং পর্যবেক্ষণ পর্যায়ে প্রেরণ করা হয়। নিয়ন্ত্রণ প্রকৃত চিত্র এবং টার্গেট সাথে ভালো ফলাফল তুলনা করা হয়। মূল্যায়ন ফলাফলের এবং উদ্দেশ্যের কাকতালীয় ডিগ্রী চিহ্নিত করা হয়। মূল্যায়ন - এটি নিয়ন্ত্রণ চূড়ান্ত পর্যায়ে ভালো হয়। ইতিবাচক মূল্যায়ন জেনারেল ও নেতিবাচক মধ্যে সন্তুষ্টি এবং ইতিবাচক কার্যক্রম কথা বলে - বিপরীত। ফলাফলের এটা পছন্দ না হয় তাহলে, সেক্ষেত্রে আপনি নিয়ন্ত্রণে ব্যবহার করতে পারেন, আপনি যতটা সম্ভব রিভিশন জন্য এটা ফেরত পাঠাতে পারেন।

ক্রিয়াকলাপ: ফর্মস

রাশিয়ান মনোবিজ্ঞান কার্যকলাপের ধরনের একটি শ্রেণীবিভাগ করেছে। এটা তোলে খেলা, শিক্ষাগত কার্যকলাপ এবং কাজ কার্যকলাপ জন্যে। অনুক্রমে সবকিছু বিবেচনা করুন।

খেলা - শিশুদের জন্য একটি নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ, কারণ এটি ধন্যবাদ তারা প্রাপ্তবয়স্ক জীবন অনুকরণ, তার কল্পিত বিশ্ব, শিখতে এবং বিকাশ। খেলা শিশু কিছু উপাদান মান দিতে না না এবং তার পণ্য বস্তুগত সম্পদ হবে না, কিন্তু এটা শিশুদের চাহিদার সব পরামিতি পূরণ করে। জন্য খেলা স্বাধীনতা, বিচ্ছিন্নতা, অনুৎপাদনশীল দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটা তোলে সন্তানের সামাজিকতার প্রদান করে, তার যোগাযোগমূলক gedonistichnost, চেতনা এবং সৃজনশীলতার বিকাশ। এছাড়াও এটি একটি পূরক ফাংশন আছে। খেলা নিজস্ব প্রজাতি রয়েছে। এই উদ্দেশ্য খেলা, নিয়ম চক্রান্ত-ভূমিকা-প্লেয়িং গেম। একটি শিশু বিকাশের একটি নির্দিষ্ট পর্যায় মাধ্যমে যায়, এটি অন্যান্য গেম খেলতে শুরু হয়। কার্যকলাপের এই ফর্মে সন্তান তার আবেগ, অনুভূতি, এবং অভিভাবকদের প্রকাশ করতে পারেন এটা hugest টিপ। এছাড়াও, যদি একটি শিশু একটি আঘাতমূলক অভিজ্ঞতা আছে, এটা ভাল খেলা সাহায্যে তার সমাধানের হয়।

কার্যকলাপ যে মানুষ বিকাশ হিসাবে তারা বড় হবে পরবর্তী ফর্ম - এই শিক্ষা কার্যকলাপ। এটি দিয়ে, মানুষ, সাধারণ তাত্ত্বিক জ্ঞান পেতে বাস্তব এবং তথ্যপূর্ণ ক্রিয়া ধরুন। মতবাদ একটি সামাজিক ফাংশন, যেমন সামাজিক মূল্যবোধ ও সমাজের সিস্টেমের মধ্যে তরুণ পৃথক একত্রিত প্রক্রিয়া প্রদান করে। কার্যক্রম শেখার তাদের ক্ষমতার বিকশিত করতে পারেন প্রক্রিয়ার মধ্যে, তাদের জ্ঞান স্ফটিকে। শিশু ফরম হবে নিয়মানুবর্তিতা learns।

বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে কার্যকলাপ সর্বোচ্চ অভিব্যক্তি কাজ। শ্রম কার্যকলাপ সরঞ্জাম ব্যবহার এবং তাদের নিজস্ব খরচ উদ্দেশ্যে এটি ব্যবহার দ্বারা পরিবেশগত প্রভাব প্রদান করে। ওয়ার্ক সচেতনতা, শক্তি খরচের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, এটা ব্যাপকভাবে স্বীকৃত এবং উপযুক্ত। বিশ্ববিদ্যালয়, বা অন্যান্য প্রতিষ্ঠান বা সাধারণভাবে থেকে স্নাতক, অবিলম্বে স্কুলের পরে পরে, একজন ব্যক্তি তার পেশাদারী কর্মজীবন শুরু হয়। এর একটি মনস্তাত্ত্বিক কাঠামো গঠন পেশাদারী কার্যকলাপ নিম্নলিখিত উপাদান রয়েছে:

শ্রমের বস্তুর - - সচেতন উদ্দেশ্য কাজ সরঞ্জাম - প্রযুক্তি ব্যবহার - শ্রম অপারেশন।

কার্যকলাপের মনোবিদ্যা তত্ত্ব

কার্যকলাপ তত্ত্ব মন ও চেতনা গবেষণার জন্য প্রধান পদ্ধতিগত ফাউন্ডেশন এক হিসাবে কাজ করে। কার্যক্রম কাঠামোর মধ্যে একটি প্রপঞ্চ যে সব মধ্যস্থতা যেমন চর্চিত হচ্ছে আধ্যাত্মিক ঘটনা ও প্রক্রিয়া। এই বৈজ্ঞানিক দৃশ্য বিদেশী মনোবৈজ্ঞানিকরা থেকে সমালোচনা দেখা হল। বিংশ শতাব্দীর 20th বছর এর সাথে সম্পর্কিত এবং কার্যক্রম মনোবিজ্ঞান উপর সাহিত্য আজ অভিব্যক্ত চলতে থাকে।

এই দিক, সেখানে দুই ব্যাখ্যা আছে। প্রথম এস এল Rubinshteynom, যিনি চেতনা এবং কার্যকলাপের ঐক্যের নীতি ডেভেলপার ছিল বর্ণনা করেছেন। দ্বিতীয় একটি বিখ্যাত বিজ্ঞানী এ এন leontev, যিনি বহিরাগত এবং অভ্যন্তরীণ মানসিক কার্যকলাপ সম্প্রদায়ের গঠন ইস্যু রূপরেখা তৈরি করা হয়েছে।

ভ্রমণ তত্ত্ব এস এল Rubinshteyna

এই বিজ্ঞানী সক্রিয়তার মাধ্যমে তার গুরুত্বপূর্ণ এবং উদ্দেশ্য সম্পর্ক প্রকাশ দ্বারা আত্মা অধ্যয়নরত হয়। Rubinstein যুক্তি দেন যে এটা প্রয়োজনীয় যেমন আত্মা যে বাহিরে রূপান্তরের মাধ্যমে গঠিত হয় অভ্যন্তরীণ অপারেশন বোঝা নয়। নিয়তিবাদ যে গার্হস্থ্য অবস্থার বহিরাগত কারণ উপাদান মধ্যস্থতায় করা হয়। চেতনা এবং কার্যকলাপ - দুই স্থানেই যে অবিভাজ্য ঐক্য তৈরি ঐক্যের মত প্রকাশের দুই ফর্ম, হয় না।

ভ্রমণ তত্ত্ব উ: এন Leonteva

মনোবৈজ্ঞানিক-গবেষক উদ্দেশ্যপূর্ণ ক্রিয়াকলাপের একটি ফর্ম আত্মা বিশ্বাস করে। Leontiev internalization তত্ত্বের সমর্থক এবং যুক্তি দেন যে অভ্যন্তরীণ কার্যকলাপ অভ্যন্তরীণ আধ্যাত্মিক বাইরের কর্মের ট্রানজিশন ফলে গঠিত হয়। বৈজ্ঞানিক কার্যক্রম এবং এবং ইমেজ গঠনের ইমেজটি প্রক্রিয়ার ধরনের ভাগ সচেতনতা। মনোবিজ্ঞানে কার্যকলাপের কিভাবে গঠন একটি তত্ত্ব প্রণয়ন, Leontiev তার সকল রচনার 1920 ফিরে দিলেন। তিনি এল এস Vygotskogo শুরুতে গবেষক হিসেবে কাজ করতেন, শিক্ষা স্মৃতিসম্বন্ধীয় প্রসেস উদ্দেশ্য কার্যকলাপ সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ চিকিত্সা করা হয়। বিংশ শতাব্দীর 30s সালে তিনি Kharkov স্কুল কার্যক্রম নেতৃত্বে এবং এই বিষয়ে তার তাত্ত্বিক ও পরীক্ষামূলক উন্নয়ন অব্যাহত। সাত বছর ধরে, 1956 থেকে 1963 পর্যন্ত তিনি পরীক্ষা-নিরীক্ষা Leontiev করেন। ফলে তিনি একটি যথাযথ ব্যবস্থা সঙ্গে সঙ্গীত নেই খুব ভাল কান দিয়ে মানুষের মধ্যে পিচ গঠনের সম্ভাবনা প্রমাণিত হয়েছে। ক্রিয়া এবং অপারেশনের একটি সেট হিসাবে কার্যকলাপ বিবেচনা করতে তার প্রস্তাব ইতিবাচক বৈজ্ঞানিক মানসিক বিশ্বের গৃহীত হয়েছে। Leontiev এছাড়াও চর্চিত কিভাবে মন নির্গত ও অভিব্যক্তিমূলক কালক্রমে বিকাশ কিভাবে চেতনা মানব উন্নয়ন অবশ্যই দেখা দেয় দুটো কারণে, কার্যকলাপ এবং চেতনা অনুপাত, আত্মা এবং চেতনা, প্রেরণাদায়ী এবং শব্দার্থিক সুযোগ পদ্ধতি এবং মনোবিজ্ঞান ইতিহাস বয়স উন্নয়ন।

ভ্রমণ তত্ত্ব এল এস Vygotskogo

আমি কার্যকলাপ তত্ত্ব ব্যবহার মানুষ এবং লেভ Semenovich এর আত্মা নিজস্ব চালচলন ব্যাখ্যা করার জন্য। তিনি উচ্চতর মানসিক ফাংশন তত্ত্ব উন্নত ও internalization তত্ত্বের সমর্থক ছিলেন।

উচ্চ মানসিক ফাংশন বিজ্ঞানী জ্ঞানীয় প্রসেস যে আমাদের আত্মা মধ্যে সক্রিয় করা হয় বলা হয়। তিনি বিশ্বাস করতেন যে আগে, যখন সমাজ আদিম ছিল, উচ্চ মানসিক ফাংশন মানুষের মধ্যে সম্পর্ক ছিল। কিন্তু বিবর্তন প্রক্রিয়া এই সম্পর্ক জায়গা internalization নিল তারা আধ্যাত্মিক ঘটনা রুপান্তরিত করা হয়েছে। VPF প্রধান চরিত্রগত - কিছু চিহ্ন এবং লক্ষণ মাধ্যমে মধ্যস্থতা করা হয়। এমনকি বক্তৃতা আগে,, টকিং মানুষ ঠারে-ঠোরে জ্ঞান এবং তথ্য স্থানান্তর করতে। এর অর্থ এই যে আমাদের মানসিক প্রক্রিয়া চিহ্ন সিস্টেমে কাজ করেন। কিন্তু আমরা যদি শব্দ অর্থোদ্ধারে শুরু হয়, তাহলে আপনি খুঁজে পেতে পারেন যে এটি একটি নির্দিষ্ট লক্ষণ।

উচ্চ মানসিক ফাংশন সেরিব্রাল কর্টেক্স ফ্রন্টাল লোব মধ্যে অবস্থিত হয়। উচ্চতর মানসিক ফাংশন জনন বিভিন্ন পর্যায়ে শনাক্ত করা যায়:

• আন্ত মানসিক প্রক্রিয়া - মানব সম্পর্কের ফর্ম।
• Internalization।
• এবং সত্য, উচ্চতর মানসিক ফাংশন - intrapsychic প্রক্রিয়া।

ভ্রমণ তত্ত্ব আরো হয়েছেন এবং গার্হস্থ্য স্থান অনেক মানসিক গবেষণার জন্য ভিত্তি হয়ে যাবে।