মানুষের ক্ষমতায়ন ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা: ডায়গনিস্টিক, উন্নয়ন

প্রায়ই এই বা সেই ব্যক্তির ক্ষমতার কথা বলুন, যার ফলে তার কোনও নির্দিষ্ট কার্যকলাপের প্রতি তার ঝোঁক। যাইহোক, কয়েকজন মানুষ মনে করেন যে এই ধারণা বৈজ্ঞানিক এবং এই গুণের উন্নয়নের মাত্রা, সেইসাথে তার উন্নতির সম্ভাবনাগুলি বোঝায়। ক্ষমতার বিকাশ কোন স্তরের বিদ্যমান, কিভাবে তাদের উন্নতির উপর কাজ করে এবং এটি সবচেয়ে করতে শিখতে, সবাই জানেন না। এদিকে, কোন ক্ষমতা অর্জন করা যথেষ্ট নয়, যদি আপনি একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে সাফল্য অর্জন করতে চান তবে এই মানের ক্রমাগত উন্নত হওয়া আবশ্যক।

ক্ষমতা, ক্ষমতার বিকাশের স্তর কি?

বৈজ্ঞানিক সংজ্ঞা অনুযায়ী, দক্ষতা একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির একটি পৃথক এবং মানসিক বৈশিষ্ট্য, নির্দিষ্ট কার্যক্রম বহন করার তার ক্ষমতা নির্ধারণ করে। নির্দিষ্ট ক্ষমতার উত্থানের জন্য প্রাতিষ্ঠানিক পূর্বশর্তগুলি তৈরি করা হয়, যা প্রথম থেকে ভিন্ন, জন্ম থেকেই ব্যক্তির মধ্যে রাখা হয়। এটি বিবেচনা করা উচিত যে ক্ষমতাটি একটি গতিশীল ধারণা, যার মানে কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রগুলিতে তাদের ধ্রুব গঠন, উন্নয়ন এবং প্রকাশ। ক্ষমতার বিকাশের মাত্রাগুলি অনেকগুলি বিষয়গুলির ওপর নির্ভর করে যা ক্রমাগত স্ব-উন্নতির জন্য বিবেচনা করা উচিত। রবিনশেটিনের মতে, তাদের উন্নয়নের একটি সর্পিলের মধ্যে সঞ্চালিত হয়, যার মানে একটি স্তর দ্বারা উপলব্ধ সুযোগ উপলব্ধি প্রয়োজন, যাতে একটি উচ্চ স্তরের একটি আরও স্থান সঞ্চালিত হয়।

ক্ষমতার প্রকার

ব্যক্তিত্বের ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা দুটি প্রকারে ভাগ করা হয়:

- প্রজনন, যখন একজন ব্যক্তি সফলভাবে বিভিন্ন দক্ষতার দক্ষতা প্রদর্শন করে, জ্ঞান শোষণ এবং প্রয়োগ করতে এবং ইতিমধ্যে প্রস্তাবিত নমুনা বা ধারণা অনুসারে কার্যক্রমগুলি সম্পাদন করতে;

- সৃজনশীল, যখন একটি ব্যক্তি নতুন কিছু তৈরি করার ক্ষমতা আছে, মূল।

জ্ঞান অর্জনের দক্ষতা অর্জনে এবং দক্ষতা অর্জনের ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তি এক মাত্রা উন্নয়নের অন্য দিক থেকে এগিয়ে যায়।

উপরন্তু, Teplov এর তত্ত্ব অনুযায়ী, ক্ষমতা এছাড়াও সাধারণ এবং বিশেষ বিভক্ত করা হয়। সাধারণের মধ্যে রয়েছে যেগুলি কার্যকলাপের যে কোন ক্ষেত্রে প্রদর্শিত হয়, যখন কোনও বিশেষ অঞ্চলে বিশেষ প্রকাশ।

ক্ষমতা উন্নয়নের মাত্রা

এই গুণের উন্নয়নের নিম্নোক্ত স্তরগুলি বিশিষ্ট:

- ক্ষমতা;

- প্রতিভাধরতা;

- প্রতিভা;

- প্রতিভা

একটি ব্যক্তির প্রতিভাধর বিকাশ করার জন্য, এটি প্রয়োজন যে সাধারণ এবং বিশেষ ক্ষমতা একটি জৈব সংমিশ্রণ উপস্থিত করা হয়, এবং তাদের গতিশীল উন্নয়ন প্রয়োজন হয়

গিফটাসিটিটি ক্ষমতা উন্নয়নের দ্বিতীয় স্তর

Giftedness একটি উচ্চ মাত্রার পর্যায়ে উন্নীত করা হয় এবং ব্যক্তি সফলভাবে কোন ধরনের কার্যকলাপের সুযোগ প্রদান করে বিভিন্ন ক্ষমতা একটি সেট বোঝা। এই ক্ষেত্রে, এটি বিশেষ করে মাস্টারিংয়ের সম্ভাবনা, যেহেতু ব্যক্তি, অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে, ধারণাটি সফলভাবে সফল করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং দক্ষতার সরাসরি মাস্টারিং প্রয়োজন।

নিম্নোক্ত ধরনের হতে পারে Giftedness:

- শৈল্পিক, শৈল্পিক কার্যকলাপ মহান কৃতিত্ব implying;

- সাধারণ - বুদ্ধিবৃত্তিক বা একাডেমিক, যখন একজন ব্যক্তির দক্ষতা উন্নয়নের মাত্রা ভাল ফলাফল শিক্ষিত মধ্যে উদ্ভাসিত হয়, বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রের বিভিন্ন জ্ঞান mastering;

- সৃজনশীল, নতুন ধারণা উৎপন্ন করার ক্ষমতা জড়িত এবং আবিষ্কারের জন্য একটি প্রবণতা প্রদর্শন;

- সামাজিক, একটি উচ্চ সামাজিক বুদ্ধি প্রদান, নেতৃত্বের গুণাবলী চিহ্নিতকরণ, পাশাপাশি মানুষ এবং গঠনমূলক দক্ষতা দখল সঙ্গে গঠনমূলক সম্পর্ক গড়ে তুলতে ক্ষমতা;

- দক্ষতা, ব্যক্তিকে তাদের লক্ষ্য অর্জন, মানুষের দুর্বল এবং শক্তিশালী পক্ষের জ্ঞান এবং এই জ্ঞান ব্যবহার করার ক্ষমতা অর্জনের জন্য তাদের নিজস্ব বুদ্ধি ব্যবহার করার ক্ষমতাতে উদ্ভাসিত।

উপরন্তু, বিভিন্ন ধরণের সীমাবদ্ধতার মধ্যে উপহারের উদাহরণ রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, গাণিতিক অর্থব্যবস্থা, সাহিত্য ইত্যাদি।

প্রতিভা - সৃষ্টিশীল ক্ষমতার উন্নয়নের উচ্চ স্তরের

যদি একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের কার্যকলাপের জন্য সুস্পষ্ট দক্ষতাগুলি ক্রমাগত উন্নতি করে, তবে তারা বলে যে তার জন্য তার প্রতিভা আছে। এটা বিবেচনা করা উচিত যে এই গুণটিও জন্মগত নয়, তথাপি এটি অনেক মানুষকে তাই মনে করার জন্য ব্যবহার করা হয়। যখন আমরা সৃজনশীল ক্ষমতার উন্নয়নের মাত্রা সম্পর্কে কথা বলি, প্রতিভা কার্যকলাপের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের সাথে জড়িত ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের পরিবর্তে একটি উচ্চতর সূচক। যাইহোক, ভুলে যাবেন না যে এটি স্পষ্টভাবে প্রকাশ করার ক্ষমতা ছাড়া আর কিছুই নয় যা অবশ্যই ক্রমাগত উন্নত হতে হবে, আত্ম-উন্নতির জন্য প্রচেষ্টা চালাচ্ছে। কোনও স্বনির্ভরতা ছাড়াই নিজেকে প্রতিনিয়ত কাজ ছাড়া প্রতিভা স্বীকৃতি দিতে হবে। এই ক্ষেত্রে, ক্ষমতার একটি নির্দিষ্ট সমন্বয় থেকে প্রতিভা গঠিত হয়। কেউ, এমনকি কিছু করার ক্ষমতার উন্নয়নের সর্বোচ্চ স্তরের একটি প্রতিভা বলা যাবে না, কারণ ফলাফল অর্জন একটি নমনীয় মন, একটি শক্তিশালী ইচ্ছা, একটি বড় কাজ ক্ষমতা এবং একটি সমৃদ্ধ কল্পনা হিসাবে কারণের উপস্থিতি প্রয়োজন।

প্রতিভা শক্তি ক্ষমতা উন্নয়ন সর্বোচ্চ মাত্রা

একজন ব্যক্তিকে সমাজের উন্নয়নে একটি নিখুঁত চিহ্ন রেখেছে এমন ঘটনাতে একটি প্রতিভাধর বলা হয়। জীনতত্ত্ব ব্যক্তিদের ভোগ্যোগের ক্ষমতার উন্নয়নের সর্বোচ্চ স্তরের। এই গুণ অসাধারণভাবে অসাধারণ ব্যক্তিত্বের সাথে সংযুক্ত করা হয়। ক্ষমতার বিকাশের অন্য মাত্রার বিপরীতে প্রতিভাধর আলাদা মানের, এটি একটি নিয়ম হিসাবে, তার "প্রোফাইল" প্রকাশ করে। ব্যক্তিত্বের প্রতিভাতে যে কোনও দিক অনিবার্যভাবে প্রাধান্য পায়, যা নির্দিষ্ট ক্ষমতাগুলির স্পষ্ট প্রকাশের দিকে পরিচালিত করে।

যোগ্যতা নির্ণয়

ক্ষমতার সনাক্তকরণ এখনও মনোবিজ্ঞানের সবচেয়ে কঠিন কাজ এক। বিভিন্ন সময়ে, অনেক বিজ্ঞানী এই মানের গবেষণা করার জন্য তাদের নিজস্ব পদ্ধতিগুলি তুলে ধরেছেন। যাইহোক, বর্তমান সময়ে কোনও পদ্ধতি নেই যা সম্পূর্ণ নির্ভুলতার সাথে প্রকাশ করার অনুমতি দেয় ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের পাশাপাশি তার স্তর নির্ধারণ করা।

প্রধান সমস্যা ছিল যে ক্ষমতাগুলি পরিমাণগতভাবে পরিমাপ করা হয়েছিল, সাধারণ ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা নির্ণিত করা হয়েছিল। যাইহোক, প্রকৃতপক্ষে তারা একটি গুণগত সূচক যা গতিবিদ্যা মধ্যে বিবেচনা করা আবশ্যক। এই মানটি পরিমাপের বিভিন্ন মনোবিজ্ঞানীরা তাদের নিজস্ব পদ্ধতিগুলি তুলে ধরেছেন। উদাহরণস্বরূপ, LS Vygotsky সমকক্ষ উন্নয়ন অঞ্চলের মাধ্যমে সন্তানের ক্ষমতার মূল্যায়ন প্রস্তাব। এই দ্বৈত নির্ণয়ের জড়িত, যখন সন্তানের প্রথম প্রাপ্তবয়স্ক এবং তারপর স্বাধীনভাবে সমস্যার সমাধান।

টেস্টিং এর মাধ্যমে ক্ষমতা পরিমাপের আরেকটি পদ্ধতি ডিফারেনশিয়াল মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা, ইংরেজ বিজ্ঞানী এফ। গ্যালন দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল। এই কৌশলটির উদ্দেশ্য ছিল কেবল ক্ষমতার প্রাপ্যতা, কিন্তু এর উন্নয়ন স্তরেরও নয়। সর্বোপরি, বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতার বিকাশের মাত্রা সাধারণ বুদ্ধিমত্তার পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করে অধ্যয়ন করা হয়েছিল, তারপর বিষয়গুলি বিশেষ ক্ষমতার প্রাপ্যতা প্রকাশ করে প্রশ্নগুলির একটি ব্লকের প্রতিক্রিয়া জানায়, পাশাপাশি তাদের স্তরেরও।

ডায়াগনোসিসের পরবর্তী পদ্ধতি ফরাসি বিজ্ঞানী এ। বিনেট এবং সাইমনের। এখানে, সর্বোপরি, বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতার মাত্রা 30 কর্মের সাহায্যে নির্ধারিত ছিল, যা জটিলতায় বেড়েছে। মূল জোর টাস্ক বুঝতে এবং যুক্তিসঙ্গত কারণ, এটি কিভাবে সমাধান করা যেতে পারে সক্ষম হতে ক্ষমতা ছিল। বিজ্ঞানীরা মনে করেন যে এই বুদ্ধির পিছনে দক্ষতা। তারা মানসিক যুগের ধারণার অন্তর্গত, যা বৌদ্ধিক সমস্যার সমাধানের মাত্রা নির্ধারণ করে। এই নির্দেশক নির্ধারণের জন্য প্রতিটি কাজ সম্পাদিত মানদণ্ড ছিল। বিজ্ঞানীদের মৃত্যুর পর পরীক্ষাগুলি ইংরেজিতে অনুবাদ করা হয় এবং যুক্তরাষ্ট্রে জমা দেওয়া হয়। পরবর্তীতে, 1916 সালে, আমেরিকান বিজ্ঞানী লুইস টেরমেন পরীক্ষায় পরিবর্তন করে এবং নতুন সংস্করণটিকে "স্ট্যান্ডওয়র্ড-বিয়নেট" স্কেল বলা হয়, ক্ষমতা সনাক্তকরণের জন্য একটি সর্বজনীন কৌশল হিসেবে বিবেচিত হয়।

নির্দিষ্ট ক্ষমতা সনাক্ত করার জন্য অনেক পদ্ধতি আছে, কিন্তু তাদের সবই প্রথম স্থানে বৌদ্ধিক নির্দেশক সংজ্ঞা উপর ভিত্তি করে। বিজ্ঞানীদের মতামত এই কারণে যে বুদ্ধিবৃত্তিক উন্নয়নের স্তর সৃজনশীল ও অন্যান্য ক্ষমতার উন্নয়নের জন্য গড়ে তুলতে হবে।

বুদ্ধিজীবী ক্ষমতা নির্ণয়

একজন ব্যক্তির বুদ্ধিবৃত্তিক উন্নয়নের স্তর তার চিন্তা, বোঝাপড়া, শ্রবণ, সিদ্ধান্ত গ্রহণ, পর্যবেক্ষণ, পর্যবেক্ষণ, সম্পর্ক এবং অন্যান্য মানসিক ক্রিয়াকলাপের জন্য তার মন ব্যবহার করার ক্ষমতা অর্জন করে। এই গুণের উন্নয়নের ডিগ্রী নির্ধারণের জন্য সর্বাধিক ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি হলো আইকিউ পরীক্ষা, যা নির্দিষ্ট কিছু কাজ প্রস্তাবিত হয় এবং তাদের বাস্তবায়নে নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বরাদ্দ করা হয়। এই পরীক্ষার উত্তরণে স্কোর করা যেতে পারে এমন পয়েন্টগুলির স্কেল 0 থেকে 160 পর্যন্ত এবং দুর্বলতা থেকে প্রতিভা পর্যন্ত একটি পরিসর প্রতিনিধিত্ব করে। আইকু পরীক্ষা সব বয়সের মানুষের জন্য।

আরেকটি জনপ্রিয় টেকনিক - এসটিডি - এছাড়াও ক্ষমতা প্রকাশ করে। স্কুলছাত্রীদের মধ্যে বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতার বিকাশের মাত্রা এই পদ্ধতির নির্ণয় করার উদ্দেশ্য। 6 subtests অন্তর্ভুক্ত, যার মধ্যে 15 থেকে 25 একই টাইপ নিয়োগ আছে। প্রথম দুটি subtests স্কুলে সাধারণ সচেতনতা প্রকাশ করা হয়, এবং বাকি সনাক্ত:

- analogies খুঁজে ক্ষমতা;

- লজিক্যাল শ্রেণীবিভাজন;

- লজিক্যাল সাধারণীকরণ;

- একটি সংখ্যাসূচক সিরিজ নির্মাণের জন্য নিয়ম খুঁজে।

পদ্ধতি গ্রুপ গবেষণা জন্য উদ্দেশ্যে এবং সময় সীমিত। STUD পদ্ধতির উচ্চ পরিসংখ্যান সূচকগুলি সনাক্ত ফলাফলগুলির নির্ভরযোগ্যতা বিচার করতে দেয়।

সৃজনশীলতা নির্ণয়

সৃজনশীলতা স্তর পরিমাপ করার জন্য একটি সর্বজনীন কৌশল - বিভিন্ন পরিবর্তন বিদ্যমান Guildford পদ্ধতি ,. সৃজনশীলতার গুণমান যা এই পদ্ধতিতে সনাক্ত করা যেতে পারে:

- সংগঠনের সংকলন মৌলিকতা;

- শব্দার্থিক এবং শব্দগত নমনীয়তা;

- নতুন ধারণা তৈরি করার ক্ষমতা;

- রূপক চিন্তাভাবনার বিকাশের স্তর।

এই গবেষণায়, বিষয়টি বিভিন্ন পরিস্থিতিতে দেওয়া হয়, যা কেবল একটি অ-প্রমিত পদ্ধতির সাথে সম্ভাব্য, যা সৃজনশীল ক্ষমতার উপস্থিতি অনুধাবন করে।

একটি প্রতিভাধর সাফল্যের সাথে একটি পরীক্ষা ক্ষণস্থায়ী জন্য যে গুণাবলী যে:

- প্রস্তাবিত কর্মের উপলব্ধি এবং সঠিক বোঝার;

- মেমরি কাজ;

- বিচ্যুতি - সাধারণ মূল সনাক্ত করতে ক্ষমতা;

- কনভারজেন্স - গুণগতভাবে বিভিন্ন ভিত্তিতে একটি বস্তুর সনাক্তকরণের ক্ষমতা।

একটি নিয়ম হিসাবে সৃজনশীল ক্ষমতার উচ্চ বিকাশ, একটি উপযুক্ত পর্যায়ে বুদ্ধিজীবী বিকাশ বোঝায়, পাশাপাশি আত্মবিশ্বাসের উপস্থিতি, হাস্যরস একটি অনুভূতি, স্পষ্টভাষী বক্তৃতা এবং impulsiveness

বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতাগুলি নির্ধারণের জন্য ডিজাইন করা অনুরূপ সরঞ্জামগুলি থেকে সৃজনশীল ক্ষমতা প্রকাশের জন্য পরীক্ষাগুলির মধ্যে প্রধান পার্থক্য হল কর্মের সমাধানের উপর একটি অস্থায়ী বিধিনিষেধের অনুপস্থিতি, একটি জটিল কাঠামো যা বিভিন্ন সমাধানের সম্ভাবনা এবং সেইসাথে বাক্যগুলির পরোক্ষভাবে নির্মাণের প্রস্তাব দেয়। পরীক্ষা সফলভাবে প্রতিটি কাজ সৃজনশীল কার্যকলাপ এক বা অন্য গোলাপের ক্ষমতা প্রাপ্যতা সাক্ষ্য ।

ক্ষমতার উন্নয়নের স্তর নির্ণয় করার জন্য অন্যান্য পদ্ধতি

কোনও ব্যক্তির ক্ষমতা কোনো বয়সে প্রকাশ করতে পারে। যাইহোক, যত তাড়াতাড়ি তারা সনাক্ত করা হয়, সম্ভবত তারা সফলভাবে বিকাশ করা হয়। এ কারণে এখন, অল্প বয়স থেকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে, কাজের প্রয়োজন হয়, যার মধ্যে শিশুদের মধ্যে ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা প্রকাশ করা হয়। স্কুলছাত্রীদের সাথে কাজকর্মের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, ক্লাসগুলি এক বা অন্য ক্ষেত্রের চিহ্নিত প্রত্যাশাকে বিকাশের জন্য পরিচালিত হয়। এই ধরনের কাজ কেবল স্কুলেই সীমাবদ্ধ নাও হতে পারে, বাবা-মা এই কাজটিতে সক্রিয়ভাবে অংশ নেবেন।

সাধারণ এবং বিশেষ উভয় ক্ষমতা নির্ণয় করতে ব্যবহৃত পদ্ধতি:

- "এভারি সমস্যা", চিন্তা ফোকাস মূল্যায়ন পরিকল্পিত, অর্থাত, একটি ব্যক্তি টাস্ক উপর কেন্দ্রীভূত করতে পারেন কত পরিমাণে।

- মেমরি প্রসেসের সনাক্তকরণের লক্ষ্যে "দশটি শব্দের স্মৃতিচিহ্নের কৌশল ব্যবহার করে মেমরির গবেষণা"

- "ভার্চুয়াল ফ্যান্টাসি" - সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের স্তরের সংজ্ঞা, প্রাথমিকভাবে কল্পনা।

- "পয়েন্ট স্মরণ এবং স্থান" - মনোযোগ পরিমাণ নির্ণয়।

- "কম্পাস" - স্থানীয় চিন্তাভাবনার বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন ।

- "অ্যানাগ্রামস" - সমন্বয়ীয় দক্ষতার সংজ্ঞা।

- "বিশ্লেষণাত্মক গাণিতিক ক্ষমতা" - অনুরূপ প্রজন্মের সনাক্তকরণ।

- "যোগ্যতা" - একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কর্ম সম্পাদনের সাফল্যের স্বীকৃতি।

- "আপনার সৃজনশীল বয়স", মানসিক বয়স সঙ্গে পাসপোর্ট বয়স সম্মতি নির্ণয় লক্ষ্য।

- "আপনার সৃজনশীলতা" - সৃজনশীল সম্ভাবনার নির্ণয়ের।

ডায়গনিস্টিক জরিপের লক্ষ্যগুলির উপর ভিত্তি করে পদ্ধতি ও তার সঠিক তালিকা সংখ্যা নির্ধারিত হয়। কাজের চূড়ান্ত ফলাফল একটি ব্যক্তির ক্ষমতা সনাক্তকরণ হয় না। ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা অবশ্যই ক্রমাগত বৃদ্ধি পাবে, যা নির্ণয়ের পরেই, নির্দিষ্ট কিছু গুণাবলিকে উন্নত করার জন্য কাজ করা উচিত।

ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা বৃদ্ধির শর্তাবলী

এই মানের উন্নতির জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ডের মধ্যে একটি হল শর্তগুলি। ক্ষমতার বিকাশের মাত্রা ক্রমাগত গতিশীলতার মধ্যে থাকা উচিত, এক ধাপ থেকে অন্য দিকে সরানো। বাবা-মায়েরা তাদের চিহ্নিত প্রবণতা উপলব্ধি করার জন্য তাদের সন্তানদের অবস্থার জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ। যাইহোক, সাফল্য প্রায় সম্পূর্ণরূপে ব্যক্তির কর্মক্ষমতা উপর নির্ভরশীল এবং ফলাফল উপর তার ফোকাস।

সন্তানের প্রাথমিকভাবে কিছু প্রবণতা আছে যে সত্য, তারা ক্ষমতার মধ্যে রূপান্তরিত হয় যে সব গ্যারান্টি না। উদাহরণস্বরূপ, আমরা এমন একটি পরিস্থিতি বিবেচনা করতে পারি যেখানে বাদ্যযন্ত্রের আরও উন্নতির জন্য একটি ভাল পূর্বশর্ত হল একজন ব্যক্তির মধ্যে একটি ভাল শুনানির উপস্থিতি। কিন্তু শ্রবণশক্তি এবং কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের নির্দিষ্ট কাঠামো এই ক্ষমতার সম্ভাব্য বিকাশের জন্য একটি পূর্বশর্ত মাত্র। মস্তিষ্কের একটি নির্দিষ্ট কাঠামোটি তার মালিকের ভবিষ্যতের পেশা বা তার নির্মাণের উন্নয়নের জন্য যেগুলি সম্ভাবনাগুলি দেওয়া হবে তার কোনও পছন্দ হয় না। উপরন্তু, শ্রুতি বিশ্লেষক উন্নয়ন কারণে, বাদ্যযন্ত্র-লজিক্যাল ক্ষমতা গঠিত হবে সম্ভব, বাদ্যযন্ত্র ছাড়াও। এটা যে ব্যক্তির যুক্তি এবং বক্তৃতা শ্রুতি বিশ্লেষক কাজ সঙ্গে ঘনিষ্ঠ সংযোগ আছে যে কারণে দ্বারা সৃষ্ট হয়।

সুতরাং, যদি আপনি আপনার দক্ষতা উন্নয়ন, নির্ণয়ের, উন্নয়ন এবং সম্ভাব্য সাফল্যের মাত্রা আপনার উপর নির্ভর করে শুধুমাত্র আপনার উপর নির্ভর করবে। যথোপযুক্ত বহিরাগত অবস্থার পাশাপাশি, আপনাকে অবশ্যই উপলব্ধি করতে হবে যে শুধুমাত্র দৈনন্দিন কাজ প্রাকৃতিক প্রতিভাগুলোকে দক্ষতার মধ্যে ফিরিয়ে দেবে যে ভবিষ্যতে একটি বাস্তব প্রতিভাতে পরিণত হতে পারে। এবং যদি আপনার ক্ষমতাগুলি অস্বাভাবিকভাবে উজ্জ্বলভাবে প্রকাশ করে তবে সম্ভবত স্ব-উন্নতির ফলাফলটি আপনার প্রতিভাের স্বীকৃতি হবে।