আধুনিক শিক্ষায় প্রশিক্ষণের মডুলার প্রযুক্তি

মডুলার প্রশিক্ষণ প্রধান বিধান

মডুলার প্রযুক্তি শিক্ষা গত শতকের ষাটের দশকে বিকাশ শুরু হয় এবং মূলত পশ্চিমা দেশগুলোর তার ব্যবহার পাওয়া যায় নি।  

এই প্রশিক্ষণ সারাংশ করা: স্ব শিক্ষা দেয় বা শিক্ষক শিক্ষার দ্বারা পরিচালিত মডিউলটির কাজ করে এবং প্রশিক্ষণের লক্ষ্যে পৌঁছাতে মধ্যে তথ্যপূর্ণ অবশ্যই এবং শিক্ষাগত কার্যকলাপ।

মডিউল একটি কর্ম লক্ষ্য, তথ্য ব্যাংক ও পদ্ধতিগত নির্দেশিকা অর্জনের লক্ষ্যে পরিকল্পনা নিয়ে গঠিত শিক্ষা উদ্দেশ্য অর্জন করতে সাহায্য করে। এ বিষয়ে মডিউল একটি মডুলার প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম হিসাবে কাজ করে। এটা লক্ষনীয় স্কুলে মডুলার প্রযুক্তি শিক্ষা নিজেই নিম্নলিখিত কাজগুলো নির্দিষ্ট করা হয়েছে যে:

- জন্য কাজ ছাত্রের গতি আরামদায়ক হওয়া উচিত, যাতে আপনি একাউন্টে তার ক্ষমতা ও শক্তি গ্রহণ করা উচিত;

- লার্নিং বিষয়বস্তু নমনীয় হতে হবে;

- ধরনের এবং কাজ ফরম একত্রিত করা যেতে উচিত;

- প্রাথমিক টাস্ক - যে চরম ফলাফল অর্জন করবে নিজেদেরকে শিক্ষিত প্রশিক্ষণে ক্ষমতা, গঠন।

তত্ত্ব ও অধ্যয়নের এই ধরনের অনুশীলন বিশ্লেষণের পর গবেষকরা এই সিদ্ধান্তে আসেন যে প্রশিক্ষণের মডুলার প্রযুক্তি যেমন পদ্ধতিগত নীতির ভিত্তিতে করা উচিত: ব্যক্তিগত, সিস্টেম এবং কার্যকলাপ ঘটায়।

মডুলার প্রশিক্ষণ এবং তার নীতির

মডিউল - এক ধরনের পাঠ্যক্রম, প্রকৃতিতে স্বতন্ত্র, শিক্ষাগত এবং শেখার কার্যক্রম, গতি শিক্ষণ পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের স্বাধীন কার্যকলাপের স্তর। অতএব, প্রশিক্ষণ মডুলার প্রযুক্তি proffered স্বতন্ত্র প্রোগ্রাম অধ্যয়ন স্বায়ত্তশাসন একটি নির্দিষ্ট ডিগ্রী অর্জন ছাত্র দেয়।

মডুলার প্রশিক্ষণ এই ধরনের বিষয়বস্তু ও উদ্দেশ্য, অন্যান্য শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক এবং তার ছাত্রদের পারস্পরিক সহযোগিতার উপায় থেকে পদ্ধতি এবং ফর্ম হিসাবে পরামিতি দ্বারা আলাদা করা। এই বিকল্পগুলি আপনি মডুলার প্রশিক্ষণ নীতির সংজ্ঞায়িত করার অনুমতি দেয়।

মডুলার সাধারণ নীতিমূলক নীতি, যা ঘনিষ্ঠভাবে নীতির যে এই নির্দিষ্ট সঙ্গে লিঙ্ক করা হয় ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ প্রশিক্ষণ প্রকার। নেতৃস্থানীয় ধারণা, মৌলিক শিক্ষা প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের কার্যাবলী নিয়ন্ত্রন করছে নিয়ম মডুলার প্রশিক্ষণ নীতির হওয়া উচিত। বিষয়বস্তু এবং মৌলিক সারাংশ বিবেচনা করুন।

পদ্ধতি, সামগ্রী ও মডুলার প্রশিক্ষণ আকারে modularity এর নীতিকে বিবেচনা করে। এই শিক্ষা অনুযায়ী মিশ্রন উপাদান উপাদান মডিউল, যা কাজ শিক্ষার উদ্দেশ্য শিক্ষক দ্বারা সেট অর্জন করতে পারেন নীতির উপর ভিত্তি করে তৈরি। modular ইউনিট মধ্যে প্রশিক্ষণ উপাদান পৃথক প্রশিক্ষণ আইটেম বিভক্ত করা হয়।

উপরন্তু, মডুলার প্রশিক্ষণ প্রযুক্তি যা পরিবর্তন যোগ করার জন্য, এবং প্রশিক্ষণ উপাদান বিকাশ সুযোগ উপলব্ধ করা হয় অনুযায়ী, ডায়নামিক নীতি প্রদান করে।

এক প্রক্রিয়া যার নির্দেশ বিষয়বস্তু পৃথক উপাদান বরাদ্দ একটি একক ইন্টিগ্রেটেড সিস্টেম হিসেবে দেখা চর্চিত উপাদান মধ্যে প্রতিটি মডিউল পারেন।

নির্মাণ প্রোগ্রাম এবং মডিউল, প্রশিক্ষণ সামগ্রী এবং পথ তার আত্তীকরণ শিক্ষার্থীদের পৃথক প্রয়োজন অনুযায়ী মানিয়ে নিতে নমনীয়তা ধন্যবাদ।

মডুলার প্রশিক্ষণ প্রযুক্তির অন্যান্য নীতিমূলক নীতির সঙ্গে ঘনিষ্ঠ সংযোগ, নীতি জন্য প্রদান করে কার্যকারিতা এবং জ্ঞান ও জ্ঞান সিস্টেমের দক্ষতা সূচিত করে। শেখা, ছাত্র সমস্যার সমাধানের, যখন বাস্তবে জ্ঞান প্রয়োগের অকপটতা এবং উদ্যোগ দেখাচ্ছে স্বাধীন কাজে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন।

যাতে শিক্ষার্থীদের বুঝতে এবং গোল প্রশিক্ষণ সামনে পেশ উপলব্ধি করতে পেরেছি ওয়াকিবহাল দৃষ্টিকোণ শিক্ষণ পদ্ধতি পরিচালনা করার নীতিকে মতে প্রয়োজনীয়।

বিচিত্র পদ্ধতিগত পরামর্শ নীতিমালা শিক্ষক পেশাদারি এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ ছাত্রের প্রস্তুতি উচ্চ ডিগ্রী প্রদান করা হয়েছে।

অনুরূপভাবে, স্কুলে প্রশিক্ষণ মডুলার প্রযুক্তি সমতা নীতি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এটা একটা সম্পর্ক এবং শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রক্রিয়ায় তার ছাত্র মধ্যে ফলপ্রসূ সহযোগিতার নিশ্চিত প্রয়োজন।

মডুলার প্রশিক্ষণ নীতির ধ্রুবক মিথষ্ক্রিয়া রয়েছে এবং, একই সময়ে, তারা সাধারণ নীতিমূলক নীতির সাথে সংযুক্ত।