সমস্যা শিশু

আমি একটি ব্যক্তিগত ভাগ করে নিতে চাই অভিজ্ঞতা "বিশেষ শিশুদের" সঙ্গে, এবং অভিজ্ঞতা লাভ করে আর ছোট, একটি বোর্ডিং স্কুলে 36 বছর (viii) সেন্ট পিটার্সবার্গে এর №37 Frunze জেলা সহ শাস্তিমূলক প্রতিষ্ঠান, কাজ 46 বছর।

আমাদের প্রতিষ্ঠান আমরা তীব্র থেকে মাঝারি শিশুদের শিক্ষা দিতে লাগলেন মানসিক প্রতিবন্ধকতা, প্রায় 20 বছর আগে একটি জটিল খুঁত সঙ্গে হিসাবে ভাল। আমাদের শহরে শিশুদের প্রশিক্ষণ মাত্র একটি পরীক্ষামূলক পর্যায়ে ছিল। আমাদের প্রতিষ্ঠান, প্রথম জীবন এক পরীক্ষামূলক বর্গ এছাড়াও তৈরি করা হয়, এবং তারপর কিছু। সকল আকর্ষণীয় ধারণা অনেক ছিল গোড়া থেকে আবিষ্কার করতে হয়েছিলো। এখন আমরা 5 শ্রেণীর "বিশেষ শিশু" যা 36 শিশু প্রশিক্ষিত আছে।

এই শিশুরা এবং প্রায়ই সত্য তারা বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা আছে, এমনকি যখন তারা স্কুলে অষ্টম ধরনের হয়, তারা কিন্তু একটি বিশেষ শাস্তিমূলক-উন্নয়নশীল পরিবেশ, গেম এবং আত্মোপলব্ধি জন্য আরও স্থান, সব পক্ষ থেকে মনোযোগ একটি অসাধারণ পরিমাণ প্রয়োজন কারণে বলা হয় "বিশেষ" বিশেষজ্ঞদের এবং শিক্ষণ বিশেষ পন্থা।

কিছু সমস্যার সঙ্গে ইতিমধ্যে এই শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের নিয়োগ সম্মুখীন হয়েছে। শিশু শাস্তিমূলক উপস্থিত ছিলেন এমন আপনাদের, এটি সাধারণত অনেক ধরনের অসুবিধা কম। 1 থেকে 4 বছর থেকে একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য শিশু ওয়াচিং, বিশেষজ্ঞদের নিশ্চিতভাবে বলতে পারি প্রোগ্রাম কি ধরনের শিশু কি তিনি অতিরিক্ত সাহায্যের, কি সহায়তা পরিষেবা পেশাদার সন্তানের সঙ্গে কঠোর পরিশ্রম করতে হবে প্রয়োজন এ মাস্টার হবে। আর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় বাবা সাধারণত ইতিমধ্যেই সম্পূর্ণ তাদের সন্তানের সমস্যার বোঝেন। দুর্ভাগ্যবশত সেখানে কিন্ডারগার্টেন জন উপস্থিত হয়নি শিশু। এই ক্ষেত্রে, জটিলতা সঠিক রোগ নির্ণয়, যা আউট শহর ও আঞ্চলিক শিক্ষক-মানসিক-প্রাতিষ্ঠানিক কমিশনের বিশেষজ্ঞদের বাহিত হয় মুহূর্ত থেকে শুরু হয়। এটা তোলে বুঝে নেয়া দরকার যে, যখন বিশেষজ্ঞদের কমিশন কয়েক ঘন্টার জন্য শিশু দেখছেন এবং সবসময় বরাদ্দ সময় মধ্যে একটি শিশু নয়, তিনি তার আসল সম্ভাবনার এবং সমস্যা সব প্রকাশ করে। সব পরে, তিনি নতুন প্রাঙ্গনে এবং নতুন মানুষের সাথে মানিয়ে সময় প্রয়োজন। অতএব, আমরা প্রায়ই "টেস্ট" কমিশনের চূড়ান্ত নথির শাব্দিক সম্মুখীন। এর অর্থ হল যে প্রশিক্ষণের প্রথম বছরের জন্য শিশু নিজেদের দেখাতে হবে এবং স্কুল কর্মীদের সঠিকভাবে প্রশিক্ষণ রুট নির্ধারণ করতে সক্ষম হবে।

দুর্ভাগ্যবশত, বাবা সবসময় পর্যাপ্তরূপে তাদের সন্তানের সমস্যার বুঝতে পারে না এবং প্রায়ই এমন ধরনের একটি শিশু স্বীকার করছি না। এখানে প্রধান সমস্যা হলো শিক্ষক ও প্রশাসক শিক্ষকের সব বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সমাধান করা যেতে হবে। তার সন্তানদের, সমস্যা, প্রদর্শনী তার আরও প্রচারের জন্য রুট বাবা বুঝিয়ে, বাবা-মায়ের সঙ্গে যৌথ মিথষ্ক্রিয়া শনাক্ত করতে। এটা যে সব না বাবা স্কুলের সঙ্গে সহযোগিতা করতে ইচ্ছুক। এটা ঠিক টিভি সামনে এটা করা অনেক সহজ বাড়ীতে সন্তান সাথে যুক্ত হওয়ার নয়। খুব কঠিন পার্ক বা শিশুদের থিয়েটারে যাদুঘরে এই শিশুর নেওয়া, কর্মক্ষমতা সহজ উপলব্ধি জন্য তার জন্যে গোছগাছ, এবং যদি শিশু খেলা অন্তত এক টুকরা দেখতে সক্ষম হয়, এটি একটি ছোট যৌথ বিজয় হবে। অবশ্য, স্কুল প্যাকেজ ট্যুরের, বাচ্চাদের থিয়েটার ভ্রমণের আয়োজন করে, কিন্তু এই সমস্যা শিশু উন্নয়নে যথেষ্ট নয়। আপনি কিভাবে বাবা স্কুলের সঙ্গে তাল মিলিয়ে করতে চান না, কিন্তু বিরোধী এটি পেতে হয়নি।

আমাদের স্কুলে ক্লাস সালে "বিশেষ শিশু" 5-10 মানুষের ফর্ম, মানসিক অভাব এবং সম্পর্কিত রোগের তীব্রতার উপর নির্ভর করে। তথ্য শ্রেণীর অধিগ্রহণের উপর প্রবিধান অনুযায়ী।

বর্তমানে, শিশু "বিশেষ শিশু" শিক্ষকদের ক্লাস দুই প্রোগ্রাম কাজ। তাদের মধ্যে একজন পড়া এবং শিশুদের লেখার পরবর্তী বিকাশের জন্য প্রদানের, সহজতর, এবং দ্বিতীয় গবেষণায় প্রথম বছরে থেকে অক্ষর উন্নয়ন জড়িত। কর্মসূচির ধরন প্রথম বছরে নির্ধারিত, শিশু বুদ্ধিজীবী ক্ষমতা উপর নির্ভর করে। প্রতিটি সন্তানের জন্য, আসলে, সেখানে একজন ব্যক্তি পাথ শেখার হয়। এটা যে শিশুর সফলভাবে অক্ষর নিয়ন্ত্রণ, এবং পড়া প্রক্রিয়া নিজেই, এটা অ্যাকাউন্ট এবং তদ্বিপরীত মাস্টার নয়। ভুলে যাবেন না যে আমাদের শিশুদের জন্য প্রধান জিনিস উন্নয়ন ও সামাজিক, যোগাযোগমূলক এবং স্বাস্থ্যবিধি চর্চা একত্রীকরণের হয় না। এই শিশুরা বই পড়া হবে না। পাঠকদের তাদের বই পড়ার প্রক্রিয়া প্রতিষ্ঠান উপর লক্ষণ ও দোকানে লেবেল সীমাবদ্ধ করা হবে না। কিন্তু তারা মানুষের সমাজে বাস করি করতে হবে। যাই হোক সম্ভব মানুষের সাথে যোগাযোগ নিজেদের পরিবেশন করা। এই দক্ষতা আমরা তাদের প্রয়োজন এবং ধীরে ধীরে প্রবেশ করান চেষ্টা করুন।

প্রয়োজনীয় সকল বিশেষজ্ঞদের আমাদের বোর্ডিং স্কুল এই লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য কাজ করছে। ক্লাস শিক্ষক, বক্তৃতা প্যাথোলজিস্টদের, স্পিচ থেরাপিস্ট, একটি মনোবৈজ্ঞানিক, জন্য একটি বিশেষজ্ঞ দ্বারা শেখানো হয় শারীরিক থেরাপি ইত্যাদি স্কুলের পর, শিশুদের গৃহশিক্ষক সঙ্গে prodlenki উপর থাকতে পারেন। একটি শিশু ইতিমধ্যে মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় একটি নিয়ম হিসাবে সামাজিক এবং জীবিত দক্ষতা এবং স্বাস্থ্যবিধি, ছাত্র গঠিত হয়েছে করে। এই শিশুরা শুক্রবার সোমবার থেকে একটি বোর্ডিং স্কুলে রাখা যেতে পারে।

আমাদের স্কুলে আমরা শিশুদের আরামদায়ক থাকার, তাদের সফল উন্নয়ন এবং সামাজিকতার জন্য, সেইসাথে শিক্ষাগত প্রোগ্রাম উন্নয়নে জন্য সব শর্ত আছে।