অর্থনৈতিক বৃদ্ধির একটি কারণ হিসেবে শিক্ষা

এটা কোন গোপন যে অর্থনীতি ভাল ক্রমবর্ধমান হয়, উচ্চ গুণমান এবং শিক্ষার স্তর, যেটা ঘুরে ফিরে বেকারত্ব মাত্রা কমিয়ে দেয় এবং মাঝে মাঝে বৃদ্ধি জীবদ্দশায়।

অনেক অর্থনৈতিক ঐতিহাসিক, পৃথিবীর বিভিন্ন দেশে শিক্ষা বিস্তারে ও অর্থনৈতিক বৃদ্ধির সূচনা মধ্যে একটি সংযোগ দেখিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, Easterlin দেখা গেছে যে, একটি নিয়ম, শিক্ষাগত সংস্কার করে একটি দেশে উল্লেখযোগ্যভাবে অর্থনীতি বৃদ্ধি শুরু পর 25-30 বছর করা প্রয়োজন হয়।

জানা যায় রাশিয়ান শিক্ষার স্তর (উভয় মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা) সাম্প্রতিক বছরগুলোতে রুঢ়ভাবে কমে গেছে। এই উভয় শিক্ষক এবং নিজেদের ছাত্র নির্দেশিত হয়। পূর্বে, আমাদের শিক্ষা জগতের দ্বেষ ছিল। সোভিয়েত ইউনিয়নের কারিগরি শিক্ষা অন্যতম কেন্দ্রে ছিল, এবং গণিত এখন পুরাতন 15 বছর রাশিয়ান কিশোর আমেরিকান কিশোর হিসাবে একই স্তরের সম্পর্কে।

দেশের অর্থনীতি শিক্ষা জোরালো প্রভাব বৃদ্ধি কর্মসংস্থানের অবস্থা যেমন এই এলাকায় উপস্থিত। উপরন্তু, বিনিয়োগ জন্য একটি খুব আকর্ষণীয় প্রকল্পের গঠন এবং, আংশিকভাবে, শ্রমিকের (কারণ এটা এই এলাকায় হয়, আমরা নতুন পেশাদার "হত্তয়া")। বহু বছর ধরে, রাশিয়া শিক্ষার মান মৌলিক। যে কেউ বিনামূল্যে জন্য এবং জীবনের জন্য একটি শিক্ষা পেতে পারেন। উচ্চতর শিক্ষা ব্যবস্থার শিক্ষক, শিক্ষাবিদদের বিজ্ঞানীরা, যারা নিজেদের জন্য এই ব্যবসা মুনাফা চাইতে দেননি অবিশ্বাস্য কাজ ছিল - যেমন একটি সিস্টেম নির্ভরযোগ্য!

আজ, শিক্ষার জন্য উচ্চ চাহিদা তরুণদের শিখতে এবং জ্ঞান লাভ করতে, কিন্তু শুধুমাত্র একটি নিছক আনুষ্ঠানিকতা আকাঙ্খা সৃষ্টি হয় না, "বাবা প্রণীত", "তাই এটা প্রয়োজনীয়" "সেনাবাহিনী থেকে ঝোলানো।" কর্মজীবন সাফল্যের চাবিকাঠি নেই - আরেকটা মতামত হল যে উচ্চ শিক্ষার ডিপ্লোমা হয়। যাইহোক, এই শিক্ষণ পদ্ধতি মান প্রয়োজনীয়তা একটি উল্লেখযোগ্য হ্রাস, বাণিজ্যিক অভ্যর্থনা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ধারালো বিস্তৃত নেতৃত্বাধীন হয়েছে। অবশ্য, ছোট শহরে শাখা প্রতিষ্ঠার প্রদেশের মানুষের জন্য ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সঙ্গে সমস্যা সমাধান করেছে, কিন্তু যদি তা থেকে ছাত্র জিতেছে? - না এই ছাত্র হিসেবে এবং শিক্ষণ কর্মীদের প্রয়োজনীয়তা দুর্বল করার মতো। এবং অনেক শহুরে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান নিকৃষ্ট উপায়ে প্রাদেশিক শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের স্কুলে স্তর।

যে জ্ঞান ছাত্র স্কুল আছে, উচ্চশিক্ষার আরও অধ্যয়নের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি আছে। নতুন তথ্য উপলব্ধি অনেক সহজ, কারণ জ্ঞান শৃঙ্খল এক ধরনের, এক অপরের ওপর superimposed হয়, অনেক পুনরাবৃত্তি করা হয় দেওয়া হয়। অতএব, যারা ছাত্রদের সফলভাবে পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করেছেন - উচ্চ বিদ্যালয় আছে কোন "সাদা দাগ" অধ্যয়ন কঠিন নয়।

এটা তোলে বিশ্বাস করতেন যে মাঝে মাঝে স্কুলে ভাল স্তর বিশ্ববিদ্যালয় মধ্যে পেয়ে এবং, অতএব, উচ্চ শিক্ষার অভিগম্যতা বৃদ্ধি সম্ভাবনা বৃদ্ধি করা হয়। আজ হচ্ছে?! পরীক্ষা - আমরা শিক্ষা সংস্কার, প্রথম জিনিস যে মনে আসে সম্পর্কে কথা বলতে পারেন।

অবশ্যই, এই উদ্ভাবনের মূল উদ্দেশ্য (এবং কখনও কখনও শুধুমাত্র অজুহাত) করা হয় দুর্নীতি যুদ্ধ বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির জন্য। কিন্তু এটা সত্যিই হয়?

তাহলে আগে, দুর্নীতি নির্বাচন কমিটির অনুচিত উদ্ভাসিত, কিন্তু আজ দোলক টিউটরিং প্রতি স্থানান্তরিত হয়েছে, এবং তা করছেন একই কমিশনের সব প্রতিনিধি, চিন্তিত বাবা প্রতিশ্রুতি যে স্কুলের পরে সন্তান ঠিক একটি বাজেট বিশ্ববিদ্যালয়ে যান। পিতামাতার পার্স থেকে টাকা এখনো ফাঁস, যেমন পরীক্ষার ব্যতীত ছিল, কিন্তু এখন আরো অনেক কিছু উন্নতচরিত্র লক্ষ্য শোনাচ্ছে - পরীক্ষায় পাস, এবং একটি অস্ত্র সফল সমাপ্তির - বিশ্ববিদ্যালয় থেকে একটি গৃহশিক্ষক। আজ উচ্চবিদ্যালয়ের স্নাতকদের নিজেই শেষ জ্ঞান ও সফল পরীক্ষার ক্ষণস্থায়ী অধিগ্রহণের নয়। ও একটি একক পরীক্ষার সফল বিতরণ জ্ঞানের একটি উচ্চ পর্যায়ে নিশ্চয়তা দেয় না। প্রথম সব - এই দক্ষতা পছন্দ চার অপশন থেকে সঠিক উত্তর কোচ নেই। তারা বলে যে খারাপ জিনিস কারণ কারণ ছাত্র যারা করছে, প্রায় ভাষী, দ্বিতীয় শ্রেণীর কাঁচা মাল একটি ভাল পণ্য করা হবে না,, উচ্চ মানের পণ্য আউট চালু করতে পারেন! অতএব, যেমন বিশেষজ্ঞদের দেশের অর্থনীতি পরিচালনা করতে সক্ষম হবে?!

অগাস্ট 25, 2003, মস্কো আগস্ট শিক্ষকদের বৈঠক হোস্ট, যা, এখন সাবেক মস্কো মেয়র ইউরি লুজকোভ পরীক্ষা সম্পর্কে বক্তৃতা: "জ্যেষ্ঠ ক্লাসের পরীক্ষামূলক পেশ করা হচ্ছে, আমরা পরীক্ষার নীতি মনন নীতিকে প্রতিস্থাপন করুন। সিএসই স্টেশনে thimbles খেলা আমাকে মনে করিয়ে দেয়। কিন্তু স্টেশনে যদি, আমরা কেবল টাকা, এখানে হারান - তরুণ প্রজন্মের "।

বর্তমান পুঁজিবাদী সমাজে, কোন এক উন্নয়নে শুধুমাত্র প্রদান করা সুযোগ অত্যাচার হয়: আপনি শিখতে এবং শিক্ষিত হবার চাও - শিখতে, চাই না - না। কোন অপূরণীয় লোক। কিন্তু সমাজতান্ত্রিক সমাজে পিছনে থেকে যাওয়া উপর পৃষ্ঠপোষকতা গ্রহণ সাহায্য করেছে গুটান।

1970 সালে সোভিয়েত ইউনিয়নের শিক্ষার জিডিপি 7% বরাদ্দ হয়েছে, এবং রাশিয়া ইতিমধ্যে 1994 সালে 3.4% ব্যবহার করে (একাউন্টে যে 1994 সালের জিডিপি আগস্টের পর 1998 প্রায় 2 বার জিনিসপত্রের দাম বাড়ছে অর্ধেক কমে গিয়েছিল, পাশাপাশি গ্রহণ করা দরকার) তাই আমরা সোভিয়েত ইউনিয়নের ব্যয়ের শুধুমাত্র এক চতুর্থাংশ) পেতে। যদিও উন্নত দেশে 5.3-5.5% দাঁড়িয়েছে। আমাদের সময়ে, শিক্ষা জিডিপির 0.75 কাছে আরো% লাগে।

আজ সবকিছু পরিবর্তিত হয়েছে: শিক্ষাগত মান এবং ছাত্রদের জ্ঞান পর্যবেক্ষণ। একই সময়ে, যে (স্ট্যান্ডার্ড) রূপান্তরিত হয় উচ্চশিক্ষার প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা হ্রাস স্নাতক এবং তাই পরিচয় করিয়ে দেন। প্রায় এই সংস্কারের সব বিরক্তিকর আছেন: এই প্রবর্তিত উন্নয়নের রেকর্ড পরিমাণে ব্যয় করা হয়, কিন্তু জ্ঞান তারা শুধুমাত্র না বর্ধিত নেই গুণমান পরন্তু, তারা উভয় শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অসুবিধার অনেকটা তৈরি করুন।

উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষা, ছাত্রের বোঝার ক্ষমতা বিকশিত করা উচিত চিন্তা। স্নাতক একটি অত্যন্ত যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ, যিনি তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্ত নিতে পারেন, কিছু নতুন, সমস্যার সমাধানের নতুন উপায় খুঁজে পেতে তৈরি করতে আবিষ্কারের করতে,, এবং এই সব প্রথমে তার জন্য হওয়া উচিত, আপনি কি মনে করেন তাকে শেখাতে হবে। আর অনেক ভালো যদি এই প্রক্রিয়া হবে না শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়, কিন্তু স্কুল, তাই এটি প্রস্তুত করতে এ ধরনের বিশেষজ্ঞদের উচ্চ বিদ্যালয় থেকে আছে, তাই এটি পুন: শিক্ষা এক ধরনের ছিল না প্রয়োজন।

মার্কিন প্রশাসনের রাজ্য সচিবালয়ের সাইট, এক সামান্য নোট: "আন্তর্জাতিক ছাত্র $ 11 বিলিয়ন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র অবদান অর্থনীতিতে বার্ষিক অবদান।" এখানে প্রমাণাদি যে "সক্ষম হাত" শিক্ষা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সারা দেশে এর "উপার্জনক্ষম ব্যক্তি" হয় অন্যতম।

আজ, শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ ও উত্পাদনশীল রাজনৈতিক ও কূটনৈতিক শক্তি হচ্ছে। উন্নত দেশগুলিতে, দীর্ঘ উপসংহার শিক্ষা খরচ এসেছি - যেমন বাজেট খরচ হয় না, এটা একটি বিনিয়োগ হয়! উচ্চ শিক্ষার মানুষ জিডিপি একটি উচ্চ অনুপাত এনেছে, এবং যারা খরচ অনুকূল হয়।

সুতরাং, শিক্ষা অর্থনীতি, যথা গবেষণা ও উন্নয়ন বিকাশে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ স্থান অধিকার করেন। প্রতিষ্ঠান ট্রেন বিশেষজ্ঞ, যার জ্ঞান শ্রম বাজার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে। মানব ক্ষমতার উৎপাদন একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে। কিন্তু উচ্চ শিক্ষার জন্য উচ্চ চাহিদা entailed নগদ ভিত্তিতে (কমার্স) উপর বিশ্ববিদ্যালয় যে প্রসারিত ভর্তি, এবং এর ফলে - শিক্ষার মান হ্রাস। প্লাস, সমগ্র পরিলক্ষিত ভাল মানুষ, শিক্ষক এর "পক্বতা" "ভেসে যাওয়া"।

প্রধান কাজগুলো অর্ডার শিক্ষার মান স্তব্ধ সমাধান হবে:

1.usovershenstvovanie শিক্ষা ব্যবস্থার।

2.obnovlenie ঘাঁটি, যার উপর প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া।

3. শিক্ষণ কর্মীদের প্রশিক্ষণ

বিশেষ পেশাদারী প্রতিষ্ঠানের রাজ্য দ্বারা 4.dostatochnoe বিধান।

সুতরাং, শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি এবং আন্তর্জাতিক পর্যায়ে পৌঁছানোর জন্য, এটা প্রয়োজনীয় এই চ্যালেঞ্জ সব সমাধান হয়। সব পরে, শিক্ষা, জ্ঞান, গুণমান এবং কাজ কর্মীদের যোগ্যতা মাত্রা অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলক শক্তির একটা নিয়মিত প্রবৃদ্ধি নিশ্চিত করতে সক্ষম হবে।

বিবলিওগ্রাফি:

1. শিক্ষা ও অর্থনৈতিক উন্নয়নের স্তর। [ইলেকট্রনিক রিসোর্স]। - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. কোন ইউনিফাইড রাষ্ট্র পরীক্ষার বলুন। [ইলেকট্রনিক রিসোর্স]। - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. ই Hanushek, এল Wessman। অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি মধ্যে শিক্ষার মান ভূমিকা। - 2007 - [121, 127, 141]।

4. Rastorguyeva এন এফ শিক্ষা কোয়ালিটির - রাশিয়া মধ্যে স্নাতক / এন এফ Rastorguyeva // উচ্চ শিক্ষা প্রতিযোগিতার কী। - 2009 - № 1. - [87 89 93]