ব্যবসায়হিউম্যান রিসোর্স ম্যানেজমেন্ট

শিক্ষার কর্মীদের একটি পদ্ধতি হিসাবে মেন্টরিং। আপনার নতুন কাজ তরুণ পেশাদার সাহায্য

কোম্পানী মেন্টরিং দক্ষতা এবং পদ্ধতি নতুন কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবহার করা হয় কার্যকারিতা ভাল এক হিসাবে স্বীকৃত।

ব্যবসা বিশ্বের বর্তমান পরিস্থিতির বিশেষত্ব পেশাদারী কর্মীদের নির্বাচন একটি গুরুতর অসুবিধা বলা যায় না। ট্রেন বিশেষজ্ঞদের যারা অবিলম্বে কাজ পেতে সক্ষম হবে এটি, এটি প্রায় অসম্ভব। স্টাফ ট্রেনিং পদ্ধতি হিসাবে মেন্টরিং, কার্যত নির্দিষ্ট জ্ঞান ও দক্ষতা একটি নির্দিষ্ট কোম্পানির প্রাসঙ্গিক সঙ্গে কর্মীদের শিক্ষিত অনুমতি দেয়। অনেক বড় কোম্পানি গ্রুপ গঠনের যেমন একটি প্রক্রিয়া সরিয়ে নিয়ে যাচ্ছি। এই পদ্ধতিতে বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ তা হয়ে যায় যখন এন্টারপ্রাইজ ফুটেজ - সংক্ষিপ্ত সঙ্গে তরুণ মানুষ অভিজ্ঞতা।

মেন্টরিং কি

সংগঠনের আকার, সেইসাথে নির্দিষ্টতা ও অর্থনৈতিক কার্যকলাপ (উৎপাদন, বাণিজ্য, সেবা, পরামর্শ) জটিলতা উপর নির্ভর করে, ম্যানেজার সামান্য অভিজ্ঞতার সঙ্গে বা এমনকি এটা ছাড়া কর্মীদের সংগ্রহ করা সম্ভব। প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় অত্যন্ত যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ (এই প্রশিক্ষক হয়) আগন্তুক প্রয়োজনীয় তথ্য দেয়। এছাড়াও, তার দায়িত্ব জ্ঞানের আত্তীকরণ প্রক্রিয়া ট্র্যাকিং অন্তর্ভুক্ত প্রয়োজনীয় দক্ষতা ও ইচ্ছা গঠনের সামগ্রিকভাবে কাজ করতে। প্রশিক্ষণ তরুণ বিশেষজ্ঞ সমাপ্তির পরে সার্টিফিকেশন বিতরণ ও চাকরির কাজ কর্ম সম্পাদন করার অনুমতি দেওয়া হবে।

স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য মেন্টরিং যে পুরো প্রক্রিয়া ঘটনাস্থলেই সরাসরি সঞ্চালিত, আসলে উত্থানশীল অবস্থা প্রভাবিত করে এবং সমগ্র পরিশ্রমী প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা নেই। এটা এই প্রশিক্ষণ, তত্ত্ব কমপক্ষে অন্তর্ভুক্ত ব্যবসার ব্যবহারিক দিকের ছাত্র মনোযোগ নিবদ্ধ হয়।

কোম্পানির মধ্যে অভ্যন্তরীণ ও বহিস্থিত স্কুল

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে শব্দ "মেন্টরিং" "শেখার কোম্পানী" ধারণা সাথে ব্যবহার করা হয়। সুতরাং সংস্থা এবং উদ্যোগের, যা উচ্চ গতির এবং দক্ষতা সঙ্গে তার ব্যবসা এলাকায় উঠতি পরিবর্তন দেখা করতে বলা হয়। তারা নতুন প্রযুক্তি তৈরি করেন, শিখতে এবং দক্ষতা এবং জ্ঞান মাস্টার, সেইসাথে অত্যন্ত দ্রুত উত্পাদন (, বাণিজ্যিক পরামর্শ বা অন্যান্য) প্রক্রিয়ার মধ্যে নতুন উন্নয়ন একীভূত। এই কর্মের উদ্দেশ্য মূল ব্যবসা বজায় রাখা এবং প্রতিযোগিতামূলক উন্নত করতে রুপান্তর হয়।

এই প্রক্রিয়ার অবিচ্ছেদ্য উপাদান ক্রমাগত প্রশিক্ষণ ও কর্মীদের পেশাদারি হয়। কর্মচারীদের কার্যকর এবং মান প্রশিক্ষণের জন্য দুটি সিস্টেমের ব্যবহৃত:

  1. এক্সটার্নাল স্কুল কোম্পানিতে অথবা দুর্গ প্রাচীরের বাহিরে প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এক ধরনের সংগঠন প্রদান করে। এখানে কোম্পানি যারা "গোড়া থেকে" প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় বা তাদের দক্ষতা বৃদ্ধি করতে কর্মশালা, সেমিনার বা বক্তৃতা যোগ দিতে পারে ফ্রেম, তার নিজস্ব কোচ পরিচালিত বা কোম্পানি বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানিয়েছে।
  2. অভ্যন্তরীণ স্কুল - লার্নিং আরো একটি ব্যক্তিগত উপায়। তরুণ পেশাদার তার কর্মক্ষেত্রে নির্দেশাবলী, পরামর্শ এবং একটি আরো অভিজ্ঞ শ্রমিকের নির্দেশিকা আছে। অভ্যন্তরীণ স্কুলের সুবিধা ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা ও পর্যবেক্ষণের একটি স্থানান্তর হয়ে যায়।

কে একটি পরামর্শদাতা হয়, এবং কিভাবে এটি করা উচিত

কর্মীদের প্রশিক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে মেন্টরিং প্রশিক্ষক প্রাথমিক প্রস্তুতি জড়িত। তারা শুধুমাত্র ম্যানেজার বিশেষজ্ঞ বা পরিচালক, যা নির্বাচিত হয়, একটি মেন্টরিং গ্রুপ মধ্যে নাম নথিভুক্ত করা হয় এবং প্রয়োজনীয়তা একটি নম্বর পূরণ দ্বারা নির্বাচিত করা যেতে পারে:

  • পারদর্শিতার বর্তমান স্তর অবস্থান তিনি দখল করে প্রোফাইলে দেখাচ্ছে।
  • তাদের কাজের কর্মক্ষমতা যত্ন, পাশাপাশি অন্য যেসব কর্মীদের সম্পর্ক হিসেবে।
  • সংগঠনে কাজের অভিজ্ঞতা অন্তত একটি বছর।
  • কমপক্ষে তিন বছরের জন্য তাদের পেশাদারী দায়িত্ব পালন অভিজ্ঞতা থাকতে হবে।
  • একটি ব্যক্তিগত ইচ্ছা হচ্ছে একটি পরামর্শদাতা পরিণত হয়।
  • MBO গুড কর্মক্ষমতা।

কোম্পানী নতুন কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজন প্রদর্শিত হলে মাথা একটি মনোনীত বেছে নেয় এবং মেন্টরিং এ আদেশ স্বাক্ষর করেন। এই দস্তাবেজটি পর সমস্ত কাজকর্মের আউট বাহিত হয় একটি নির্দিষ্ট প্রশিক্ষক জন্য প্রশিক্ষণার্থী, মূল্যায়ন গত পারিশ্রমিক সংহত করতে এবং তার সফল প্রশিক্ষণ পর রাজ্যের একটি নতুন কর্মচারী কৃতিত্ব অনুসারে।

স্থানান্তর করুন একটি গ্রুপ ঘটে হিসাবে

আসলে কর্মীদের সঙ্গে কাজ বরং একটি জটিল প্রক্রিয়া, এবং ফলাফল কোম্পানির উত্পাদনশীলতা উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব, নির্বাচন এবং পরম দায়িত্ব দিয়ে উপযুক্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণ আছে উপর নির্ভর করে। ক্ষমতা এবং একজন কর্মী পরামর্শদাতা দাবি করা এর সম্মতি সাথে দলের অন্তর্ভুক্তি কর্মচারী এর আশু সুপারভাইজার অনুযায়ী বিশেষজ্ঞ কর্মীদের কাজের উপর লাগে।

এই ঘটে যখন লিখিত বা ইলেকট্রনিক আকারে কর্মচারী দায়ের আবেদন অধ্যয়নের মাথা (এটা কিভাবে কর্পোরেট পোর্টাল সংগঠিত উপর নির্ভর করে)। উপরন্তু, পরিচালক চয়ন করুন এবং একটি নির্দিষ্ট কর্মচারী সুপারিশ করতে পারেন, এছাড়াও প্রশিক্ষককে প্রার্থী কর্মীদের বার্ষিক মূল্যায়ন ফলাফলের উপর গ্রুপ মধ্যে নাম নথিভুক্ত করা সুযোগ রয়েছে।

একটি গ্রুপ হচ্ছে, শিক্ষক systematization ও মেন্টরিং প্রক্রিয়ার সমন্বয়, যার লক্ষ্য কোর্স প্রশিক্ষণ করছে। তারা বিষয়বস্তু, শৈলী এবং শিক্ষণ উপাদান উপস্থাপনার সঠিক অনুক্রমে সেট আউট।

কি প্রশিক্ষককে গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত করা হয় না

প্রশিক্ষক মধ্যে হচ্ছে, কর্মচারী সঠিক পর্যায়ে তাদের দায়িত্ব পালন হবে, অন্যথায় তারা বর্জন মুখোমুখি। নিম্নলিখিত বিষয়গুলির এমন আমূল কর্ম কারণ নেতাদের পক্ষ থেকে হতে পারে:

  • কর্মচারী ব্যক্তিগত উন্নতি প্রদর্শন করা হয় না, তার কর্মদক্ষতা গড়ে ওঠে না।
  • কোম্পানী, যা প্রশিক্ষক ভারপ্রাপ্ত ছিল নতুন কর্মীদের 20% বেশী, অভিযোজন কর্মসূচি পাস না।
  • একটি বিশেষজ্ঞ গুণগতভাবে তাদের সরাসরি দায়িত্ব পালনে সক্ষম নয়।
  • প্রশিক্ষণার্থীর 30% -এর ওপর এক বছরের মধ্যে কর্মচারী অভিযোগ।

সুদ পরামর্শদাতা

কর্মীদের প্রশিক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে মেন্টরিং প্রশিক্ষকের এবং প্রশিক্ষণার্থী দায়িত্ব আরোপ করে, কিন্তু তারা অধিকার একটি নম্বর ব্যবহার করার সুযোগ দেওয়া হয়।

তাদের উচ্চাকাঙ্খা এবং ক্ষমতার উপলব্ধি ছাড়াও, একটি বিশেষজ্ঞ নিশ্চিত করুন যে ছাত্র আর্থিক ক্ষতিপূরণ দিতে হয়। যাইহোক, টাকা পেতে, ভাল পরামর্শদাতা তার সব ফাংশন মেটান এবং অপেক্ষা কর্মীদের প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া সম্পন্ন করা হয়, এবং শংসাপত্র উত্তীর্ণ করা হবে না উচিত নয়। সাধারন অনুশীলন দুই মাসের মধ্যে ক্ষতিপূরণ পেমেন্ট পরে এইচআর-বিশেষজ্ঞ নতুন কর্মচারী জ্ঞান মূল্যায়ন এবং রাষ্ট্রের প্রতি তার স্থানান্তর অনুমোদন হয়।

কারণ কোচিং উদ্দেশ্য কর্মীদের জন্য অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণ দরকারী স্থানান্তর করতে হয় এই ধরনের ব্যবস্থা, সম্পূর্ণরূপে সমর্থনযোগ্য হয়। কোম্পানী শিক্ষক, অবহেলা, আলস্য বা শিক্ষার্থীদের অবহেলার অযোগ্যতা কারণে টাকা হারানো আগ্রহী নয়।

সঠিক সূত্র উদ্দেশ্যে মান

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে কাজগুলো পরামর্শদাতা ভূমিকা অত্যন্ত যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ সঞ্চালিত মধ্যে একজন - প্রশিক্ষণার্থী ফলাফল মনে গঠন এবং কল্পনা।

উপর কিভাবে প্রবেশযোগ্য এবং বোধগম্য তুলে ধরা হবে বস্তুগত বাস্তবতার শিক্ষার্থীর জন্য তার কৃতিত্ব উপর নির্ভর করে। উপরন্তু, সঠিক বাক্যে কথন অভিযোজ্য কর্মচারী অনুপ্রাণিত করতে আরো জটিল কর্ম সঞ্চালন করতে সক্ষম হয়।

প্রাসঙ্গিকতা ও উদ্দেশ্য পর্যাপ্ততা তাদের অনুসরণ মানদণ্ডের সঙ্গে তুলনা করে মূল্যায়ন করা যেতে পারে:

  • Concreteness।
  • Measurability।
  • Attainability।
  • তাত্পর্য।
  • একটি নির্দিষ্ট তারিখ থেকে বাঁধাই।

বিশেষ গোল

কোন পরিচালক বা কোচ জন্য প্রথম স্থানে কর্মীদের সঙ্গে কাজ করার জন্য, টাস্ক, দায়িত্ব ও কাঙ্ক্ষিত ফলাফল নির্ধারণের ক্ষেত্রে নির্দিষ্টতা নীতির উপর ভিত্তি করে।

একই সময়ে, নির্দিষ্ট লক্ষ্য সঙ্গে বরাবর একটি ইতিবাচক অবস্থানে করা। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, ভুল লাল এবং কালো রং ব্যবহার না করে শিরোনাম পৃষ্ঠা লেআউট করতে অনুরোধ করা হবে।

এই বিপরীতে - লেআউট জন্য বেশ কিছু অপশন উৎপাদনের জন্য একটি টাস্ক যে পরিচিত কর্মচারী আরও সঠিক হবে।

কর্মীদের প্রশিক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে মেন্টরিং কণা "না" ছাড়া ইতিবাচক বিবৃতি উপর ভিত্তি করে করা উচিত নয়। ইহা প্রমাণিত হয় যে এটা অবচেতন মন দ্বারা হৃদয়ঙ্গম করা নেই, তাই আউটপুট একটি গুরুতর ঝুঁকি ফলে যা এড়াতে উদ্বিগ্ন (লাল এবং কালো লেআউট) ছিল হয় নেই।

পরিবর্তে কিভাবে করতে হবে না সম্পর্কে কথা বলা, একটি ভাল পরামর্শদাতা প্রশিক্ষণার্থী ডান এবং একটি স্পষ্ট অবশ্যই দেয়।

কি শব্দটি আছে "পরিমাপযোগ্য লক্ষ্য '

অধিকার লক্ষ্যের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগত তার মাত্রিক বা গুণগত পরিমাপের সম্ভাবনা আছে। টুকরা, চাদর, সুদের রুবেল মিটার: এই কাজের জন্য, সেটিংস এবং কর্মের বিভিন্ন ব্যবহার করুন।

উদাহরণ সঠিকভাবে প্রণয়ন কাজের উপাখ্যান, এনসিন সেনাবাহিনীর চূড়ান্ত এন্ট্রিতে যা লবণ পরিচিত হয়ে "এখানে এবং সূর্যোদয়ের আগে খনন।"

পর্যাপ্ত উদ্দেশ্য দশ ঠান্ডা কল বা তিন জনের সঙ্গে আলোচনার একটি দৈনিক কমিশন বলা যায় না।

সাধনযোগ্য গোল: এটা করা জরুরী

নির্মাণের ছাত্র নিজস্ব ক্ষমতা এবং দক্ষতা আস্থা - প্রশিক্ষক দ্বারা সঞ্চালিত ফাংশন অন্যতম। মেন্টরিং অভিজ্ঞ কর্মীদের জন্য নতুনদের ব্যয় স্ব-কথন একটি উপায় থাকা উচিত নয়।

এটা কেন, প্রশিক্ষণার্থী কাজ দান, ভাল ম্যানেজার বৈশিষ্ট্য ছাত্র সঙ্গে তার জটিলতা তুলনা নেই। কোন রুম ভাগ্য বা একটি অলৌকিক ঘটনা জন্য প্রত্যাশী নেই

বৈশিষ্ট্য পর্যাপ্ত উদ্দেশ্য এটি আরও কার্যকলাপ প্রশিক্ষণার্থী অনুপ্রাণিত করতে হবে, এবং সেইজন্য আরো কঠিন চেয়ে এটি ব্যবহার হতে সেটিং। যাইহোক, অত্যধিক জটিলতা অনিশ্চিত প্রশিক্ষণে ভয় পাই।

গোল যে জটিল এবং সহজ মধ্যে "মধ্যম স্থল" পড়া শ্রেষ্ঠ বৈশিষ্ট্য ফ্রেজ হয় "এটা কঠিন, কিন্তু করা সম্ভব হয়।" সময়ের সাথে সাথে, প্রশিক্ষণার্থী উদ্দেশ্যে অসুবিধা মাত্রা বাড়বে, কারণ এটি নতুন জ্ঞান পায় এবং তাদের আবেদন করতে সক্ষম হওয়া উচিত।

কাজের নির্দিষ্ট সময়সীমা নির্ধারণ

নির্বিকার তৈয়ার যখন উদ্দেশ্যে সেটিং প্রধান উপাদানগুলির কাজ ব্যর্থতা বা অসন্তোষজনক কর্মক্ষমতা ঘটাচ্ছে অন্যতম।

প্রথম স্থানে নতুন কাজ একটি নির্দিষ্ট সময়সীমা, এবং অন্তর্বর্তী ফলাফল ডেলিভারি এবং বৈধতা সময় থাকা উচিত।

অত্যন্ত অপেশাদারী বা "মাসের শেষে থেকে" শব্দটি আমানতের একটি আনুমানিক সংজ্ঞা করা উদাহরণস্বরূপ, "আগামী সপ্তাহে।" বিন্যাস করণ বেশিরভাগটাই পরিষ্কার এবং আরো নির্দিষ্ট কাজের 15 সেপ্টেম্বর দ্বারা শোনাচ্ছে।

গোল গুরুত্ব

নতুন কাজ প্রশিক্ষণার্থী না বেদনাদায়ক দায় শুধুমাত্র যখন তাকে আকর্ষণীয় জন্য একটি চ্যালেঞ্জ। জেনে তিনি ছাত্র অনুপ্রাণিত করার প্রয়োজন হয়, একজন যোগ্যতাসম্পন্ন প্রশিক্ষক এমনভাবে এটি অভিনয়কারী জন্য গুরুত্বপূর্ণ হয়ে লক্ষ্য প্রণয়ন করতে হবে।

কোচ শুধুমাত্র নিষ্পত্তি অ প্রেরণা, এটি উপলব্ধ নগদ ইনসেনটিভ বা জরিমানা প্রশিক্ষণে নয়। অতএব, একটি ভাল ম্যানেজার শিল্প দৃঢ়ভাবে এবং স্থায়ীভাবে শ্রম প্রক্রিয়ায় ছাত্র আগ্রহ হয়।

ভুল সেটিং লক্ষ্যের উদাহরণ: "আমি তোমাদের এই লেআউটটি করতে হবে।" ছাত্র বোঝে না কেন তিনি কাজ করা উচিত, অসহ্য মনস্তাপে resists।

আমূল উল্টো প্রভাব বিন্যাস করতে বলা হয়েছে এবং, একটি ভাল ফলাফলের ক্ষেত্রে, প্রশিক্ষণার্থী সমগ্র দলের ফযীলত সম্পর্কে learns।

একটি মেন্টরিং হাতিয়ার হিসেবে প্রতিক্রিয়া

প্রশিক্ষণ প্রশিক্ষক ভূমিকা না শুধুমাত্র যান্ত্রিকভাবে প্রশিক্ষণার্থী প্রয়োজনীয় তথ্য স্থানান্তর করতে, কিন্তু এর সঠিক এবং সম্পূর্ণ আত্তীকরণ নিরীক্ষণ করতে হয়।

প্রতিক্রিয়া পদ্ধতি ব্যবহার করে, ম্যানেজার পুতলি, তার ত্রুটি, ব্যর্থতা এবং ত্রুটি উপলব্ধি মাত্রা বিশ্লেষণ করতে পারে। কারেকশন, আলোচনা এবং সূক্ষ্ম ডান দিক প্ররোচনা দ্বারা সম্পন্ন যে, গঠনমূলক সমালোচনা দ্বারা নিয়োগ কাজ কর্ম সম্পাদন।

কোন মন্তব্য নিম্নরূপ নির্মাণ করা উচিত:

  1. বিজ্ঞ পরামর্শদাতা একটি অবস্থা যা বিতর্ক (নিয়োগ, প্রকল্প, টিম আচরণ, কর্পোরেট নীতিশাস্ত্র আনুগত্য) বিষয় বর্ণনা করা হয়েছে।
  2. তারপর এটি এবং এর ফলাফল প্রতি তাঁর মনোভাব প্রকাশ করেছে।
  3. ম্যানেজার প্রাপ্তিসাধ্য একই (অনুরূপ) পরিস্থিতিতে ভবিষ্যতে ছাত্র কর্ম ফলাফল সংক্রান্ত তার ইচ্ছাকে প্রদান করেছেন। এটি সর্বোচ্চ দক্ষতা কর্মপ্রবাহ জন্য আরও সহজ বৈকল্পিক আচরণ অফার করতে পারেন।

কর্মচারীদের অভিযোজিত প্রতি ঘটুক পরামর্শদাতা আচরণ এটি tacticity, ধৈর্য এবং কূটনৈতিক উপর ভিত্তি করে করা উচিত নয়।

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bn.unansea.com. Theme powered by WordPress.