শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং - এটা কি?

শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং - একটি জটিল প্রক্রিয়া যার দ্বারা সেখানে শিক্ষা প্রক্রিয়ায় বা বন্ধ ঘণ্টার বিভিন্ন সংগঠনের সম্পৃক্ততা নেই।

ইন্টিগ্রেশন

এটা তোলে সম্পদ কেন্দ্রীভূত করার জন্য বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রচেষ্টা নেই। এই অ্যালগরিদম ইতিমধ্যে তার প্রাসঙ্গিকতা ও কার্যকরতা প্রমাণ করে দেখায়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নেটওয়ার্কিং একটি বিশেষ সামাজিক অংশীদারিত্ব, যা একটি অর্থ প্রয়োজন "দ্বি-মুখী উপযোগ।" এই মিথস্ক্রিয়া সকল অংশগ্রহণকারীর মধ্যে অনানুষ্ঠানিক এবং প্রথাগত পরিচিতি প্রদর্শিত হবে। শিক্ষা ব্যবস্থার বিশেষত মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয় গড়ে মধ্যে নেটওয়ার্কিং।

একটি নেটওয়ার্ক কি?

যেমন অংশীদারিত্ব, নেটওয়ার্ক যেমন শিক্ষার অনুশীলন ধারণা সালে মোটামুটি সাধারণ। নেটওয়ার্কের প্রতিষ্ঠানের একটি সেট। উল্লেখ্য গেটওয়ে চরিত্র সিস্টেম দ্বারা গঠিত।

বৈশিষ্ট্য

গঠনে নেটওয়ার্কিং - হয় একটি প্রক্রিয়া যেমন নির্দিষ্ট প্যারামিটার আছে যে:

• উদ্দেশ্যের ঐক্য;
• নির্দিষ্ট সম্পদ তাদের অর্জন করা;
• মোট নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্র।

সৃষ্টির বৈশিষ্ট্য

শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং মডেল কি সম্পদ ভাগ করা হবে উপর নির্ভর করে। মূল উদ্দেশ্য একটি পূর্ণাঙ্গ সিস্টেম মূলত অভিপ্রেত উদ্দেশ্য অর্জন হয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট সংযোগ দ্বারা নির্মিত সিস্টেমে মৌলিক হিসেবে নির্বাচিত শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং কি সমস্যার উপর নির্ভর করে। প্রধান পর্ষদ মূলত ব্যবস্থাপনা জেলা অথবা শহর কাজ করে।

মিথষ্ক্রিয়া পরামিতি

শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং প্রধান সমস্যা বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উল্লেখযোগ্য স্থানিক দুর্গম সাথে জড়িত। কম্পিউটার একই ধরণের সমস্যা ব্যবহৃত প্রযুক্তি পরাস্ত করার জন্য।

সমেত শিক্ষা

বিশেষভাবে নজর শিশুদের গুরুতর স্বাস্থ্যগত সমস্যা নিয়ে কাজ দেওয়া হয়। চিকিৎসাগত কারণে এই ধরনের ছাত্র, স্কুলে না পারেন, তাই একটি বিশেষ প্রকল্প রাশিয়া এর শিক্ষা মন্ত্রণালয় তাদের জন্য তৈরি করা হয়েছে। এটা তোলে সমেত শিক্ষা নেটওয়ার্কিং জড়িত। শিক্ষক সর্বশেষ কম্পিউটার প্রযুক্তি এবং সফটওয়্যার মাধ্যমে তাদের টি ওয়ার্ড সঙ্গে যোগাযোগ করি। আগে শিক্ষক একটা অসুস্থ সন্তানের সঙ্গে কাজ করার অনুমতি দেওয়া হয়, তিনি একটি বিশেষ কোর্সের প্রশিক্ষণ অনুষ্ঠিত হয়। এই কোর্স মানসিক অসুস্থ পুতলি সঙ্গে যোগাযোগ ইনস্টলেশনের এর সাথে সম্পর্কিত সমস্যার অভিভূতকারী লক্ষ্য হল।

ছাত্র সম্পর্কের সমন্বয়, পিতামাতা, শিক্ষক, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সমেত শিক্ষণ (দূরবর্তী) একটি বিশেষ অধ্যায় অফার। এই মিথস্ক্রিয়া অ্যালগরিদম কি? প্রথমে, স্কুল বিভাগের বিশেষজ্ঞদের দূরত্ব শিক্ষা দরকার শিশুদের সংখ্যা সম্পর্কে তথ্য প্রেরণ করা, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার প্রতিষ্ঠানের উপর শিশু বিশেষজ্ঞ সুপারিশ নির্দেশ করে। অধ্যয়ন সমন্বয়ের কেন্দ্রে প্রাপ্ত তথ্য, প্রাপ্ত তথ্য একটি বিশেষ ডাটাবেসের মধ্যে প্রবেশ হইবে। প্রতিটি শিশুর পাশে পর্বে একটি পরামর্শদাতা বাছাই।

শিক্ষক এমন একজন অসুস্থ সন্তানের সঙ্গে কাজ করবে করার জন্য, এগিয়ে নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা করা। ছাড়াও পেশাদার কর্মদক্ষতা, এটা তার খেলোয়াড়দের সঙ্গে যোগাযোগ শিশু সাহায্য করার জন্য, বাহিনী, বিভিন্ন কমপ্লেক্স যে সহকর্মীদের সঙ্গে সীমিত যোগাযোগ কারণে উঠা অনিশ্চয়তা থেকে তাকে রক্ষা করতে প্রক্রিয়ায় একটি ভাল মনোবৈজ্ঞানিক হওয়া উচিত।

তৃতীয় ধাপ শিক্ষাগত প্রোগ্রাম, একটি ফোকাল পয়েন্ট গ্রহণ নির্বাচনগুলো।

শিক্ষায় এই ধরনের নেটওয়ার্কিং - যারা স্বাস্থ্য সীমাবদ্ধতা থাকতে ছাত্রদের সঙ্গে একটি দূরবর্তী পাঠ অধিষ্ঠিত লক্ষ্যে ব্যবস্থা একটি সেট। সমন্বয় কেন্দ্র একটি নেটওয়ার্ক সময়তালিকা যা প্রত্যেক সন্তানের পাঠ সময় নির্দেশিত সৃষ্টি, শিক্ষক কাজ করে। শিক্ষকের স্কুল, যা সন্তানের সংযুক্ত করা হয় এ কর্মসংস্থান খুঁজে বের করে।

অ্যালগরিদম একটি শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠানে কর্মী নিয়মিত অভ্যর্থনা অনুরূপ দূরবর্তী শিক্ষক নিয়োগের। হেডটীচার একটি স্ক্যান করা উপলব্ধ ওয়ার্কবুক এর কপি, মূল অ্যাপ্লিকেশন, পুরস্কার দস্তাবেজ, একটি কপি অপরাধমূলক রেকর্ড, প্রশিক্ষণ, ট্যারিফ শীট একটি বিশেষ কোর্সের যাযাবর নিশ্চিতকরণ। স্কুলের মাথা চাকরি বহুত্ববাদী জন্য একটি আদেশ প্রস্তুতি নিচ্ছে, তাকে দূরবর্তী শিক্ষক প্রবর্তন করে। পরে সব আনুষ্ঠানিকতা বসতি স্থাপন করা হয়, এটা শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সরাসরি শুরু হয়।

এই ধরনের একটি গুরুতর এবং পর্যায়ক্রমিক প্রতিবেদনের প্রয়োজন। প্রতিটি মাসের শেষে, শিক্ষক সমন্বয়কারী পাঠ একটি প্রতিবেদন পাঠায়। এক চতুর্থাংশ, অর্ধেক বছর যা শিক্ষক পূরণ শ্রেণীকরণের জন্য একটি বিশেষ ফর্ম। সকল প্রতিবেদন উপকরণ ফোকাল পয়েন্ট পাঠানো, এবং তারপর একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যা শিশু নিবন্ধিত হয় নকল। নেটওয়ার্কিং এর সাথে নিজেকে শিক্ষা আইন দূরবর্তী প্রশিক্ষক মধ্যে সম্পর্ক, ছাত্র পিতামাতা, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধিদের নিয়ন্ত্রণ করে।

অতিরিক্ত শিক্ষা

একটি অতিরিক্ত শিক্ষা নেটওয়ার্কিং নির্দিষ্ট পরামিতি আছে:

• এটা তোলে প্রাপ্তবয়স্ক ও শিশুদের যুগ্ম ভিত্তিতে করা হয়;
• সেখানে পরস্পর, যা পূর্ণ পারস্পরিক সম্পর্ক therebetween পারবেন প্রক্রিয়া সত্তাগুলির একটি পরোক্ষ বা প্রত্যক্ষ প্রভাব নেই;
• সেখানে আবেগপ্রবণ, ঐচ্ছিক, জ্ঞানীয়, ব্যক্তিগত গোলক বাস্তব পরিবর্তনের একটি সম্ভাবনা আছে;
• একাউন্টে অংশগ্রহণকারীদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য নিতে, সামাজিক দক্ষতা উন্নয়ন;
• এটা তোলে সৃজনশীলতা এবং আস্থা, সহযোগিতা ও সমতা নীতির ব্যবহার করে;
• মিথষ্ক্রিয়া ট্রাস্ট, সমর্থন, এবং পারস্পরিক অংশীদারিত্ব উপর ভিত্তি করে।

অতিরিক্ত শিক্ষার প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কিং আপনি harmoniously উন্নত শিশুর ব্যক্তিত্ব বিভিন্ন ক্লাব, স্কুল, অংশ, লালনপালন লক্ষ্যে প্রচেষ্টায় একত্রিত করতে পারেন। কিভাবে এই ধরনের একটি সিস্টেম তৈরি করবেন? তার প্রধান লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য কি? প্রদত্ত যে সন্তানের ব্যক্তিত্বের পূর্ণ গঠনের জন্য ভিত্তি তৈরি লক্ষ্যে অতিরিক্ত শিক্ষা নেটওয়ার্কিং, আঞ্চলিক কেন্দ্র এবং সম্পূরক শিক্ষা কেন্দ্র প্রধান শহরগুলি খোলা হয়েছে। যেমন প্রতিষ্ঠানে, শিশু ক্রীড়া ক্লাব, সঙ্গীত ক্লাব, নৃত্য স্টুডিওস বিভিন্ন দেওয়া হয়। যখন যেমন একটি কেন্দ্র মধ্যে ইনজেকশনের, বেবি এবং তাঁর মা-বাবা কর্মীদের শিশুদের শহর 'একটি সফর, প্রতিটি দিক সম্পর্কে আলাপ আউট বাহিত, ক্লাস পরিচর্যা করা অনুমতি দেওয়া হয়। একবার একটি শিশু বিভাগে 2-3 বা চেনাশোনাগুলির একটি ইচ্ছাকৃত পছন্দ করেছেন, তার সময়সূচি তৈরি করা হয়েছে যাতে এটি, মাধ্যমিক স্কুলে যেতে নির্বাচিত বিভাগে নিয়োজিত করার সময়। অতিরিক্ত শিক্ষার প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কিং পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম সূচি সামঞ্জস্য জড়িত থাকে স্বাভাবিক (মাধ্যমিক বিদ্যালয়) এ পাঠ তফসিল একাউন্টে গ্রহণ।

যোগাযোগের কৌশল

প্রতিযোগিতা ও সহযোগিতার: আধুনিক বিজ্ঞান মিথষ্ক্রিয়া দুটি প্রধান সিস্টেম উপলব্ধ করা হয়। তাদের বৈশিষ্ট্য, অ্যাপ্লিকেশন সম্ভাবনার কথা বিবেচনা করুন।

সমবায় মিথষ্ক্রিয়া সাধারণ উদ্দেশ্য সকল অংশগ্রহণকারীদের একটি নির্দিষ্ট অবদান প্রয়োজন। যেমন একটি পরিস্থিতির মধ্যে সমিতি একটি উপায়, সম্পর্ক যে মিউচুয়াল যোগাযোগের অবিলম্বে প্রক্রিয়ায় নির্গত বিবেচনা করে। শিক্ষা ব্যবস্থায় সব অংশগ্রহণকারীদের সাধারণ কারণ অন্তর্ভুক্তির স্তর পক্ষে সমবায় মিথস্ক্রিয়া ঘনত্ব প্রধান সূচক।

প্রতিযোগিতা অগ্রাধিকার জন্য যুদ্ধ মানে, যার উজ্জ্বল ফর্ম দ্বন্দ্ব অবস্থা। অগত্যা যে দ্বন্দ্ব শুধুমাত্র নেতিবাচক পরামিতি ছিল, এ ধরনের পরিস্থিতি মাধ্যমে প্রায়ই একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে একটি উপায়, এবং পূর্ণ লাইন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় বিভিন্ন অংশগ্রহণকারীদের বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক। সাধারণ শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং ঘনিষ্ঠভাবে যেমন কৌশল লিঙ্ক করা হয়েছে। তারা তার সিমুলেশন এবং পরবর্তী উন্নয়ন নির্ধারণ করুন।

এই সময়ে পৌর শিক্ষা নেটওয়ার্ক বিভিন্ন রূপগুলো সৃষ্টি করেছেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ দুটি অপশন আছে তাদের বিস্তারিতভাবে বিশ্লেষণ করুন।

পৌর নেটওয়ার্ক

কি শিক্ষা নেটওয়ার্কিং করা হয়? এটি একটি শক্তিশালী স্কুল প্রায় কয়েক পৃথক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মিশ্রন, যথেষ্ট উপাদান এবং থাকার সম্ভাবনা আছে মানব সম্পদ। এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "রিসোর্স সেন্টার" এর ফাংশন আছে। এই পরিস্থিতিতে, প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গোষ্ঠীর অধিকার বজায় রাখা পূর্ণ মৌলিক একাডেমিক ডিসিপ্লিনে শিক্ষা নিশ্চিত করতে হবে। উপরন্তু, স্কুল, বিশেষ শ্রেণীর সৃষ্টি শিশু নির্দিষ্ট বিষয়ে নির্বাচক এবং ঐচ্ছিক কোর্স বিভিন্ন উপলব্ধ রিসোর্স ধারণক্ষমতা দেওয়া প্রস্তাব করতে সক্ষম হয়। অন্য সব কোর এলাকায় জন্য প্রশিক্ষণ প্রয়োগ "রিসোর্স সেন্টার।"

এছাড়া অন্য নেটওয়ার্কিং (অতিরিক্ত গঠন) হয়। স্কুল, শিল্প প্রাসাদ, ক্রীড়া বিদ্যালয়, স্টুডিও, ক্লাব, একটি একক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সিস্টেম হিসাবে এই ক্ষেত্রে কাজ করে। এ অবস্থায়, সন্তানের অতিরিক্ত দক্ষতা না শুধুমাত্র তাদের স্কুল ভিত্তিতে, কিন্তু অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাওয়ার বিষয়টি নির্বাচন করার অধিকার আছে। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, একজন ছাত্র বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে প্রতিভাধর শিশুদের জন্য একটি স্কুলে দূরত্ব শিক্ষা, খণ্ডকালীন অধ্যয়ন সময় লাগতে পারে।

শিক্ষাগত সম্ভাব্য

পেশাদারী শিক্ষায় নেটওয়ার্কিং শিক্ষাগত সংস্থানের এনেছে। প্রথম সব, এই সিস্টেমের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মান উন্নত করার জন্য, ছাত্রদের জ্ঞানীয় সুদ বৃদ্ধি করে। এখানে কোনো শিক্ষাগত নেটওয়ার্ক শিক্ষাগত দিক নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য হয়:

• সাধারণ স্বার্থ এবং উপস্থিতি অংশগ্রহণকারীদের একক সামাজিক উদ্দেশ্য, সাধারণ পদ্ধতি ও প্রযুক্তি ব্যবহার নেটওয়ার্কে করতে চান;
• যৌক্তিক, মানব, মিউচুয়াল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ, মত বিনিময়ের জন্য আর্থিক সুযোগ;
• নেটওয়ার্ক প্রতিটি সদস্যের মধ্যে যোগাযোগ উন্নয়ন;
• পারস্পরিক স্বার্থ ও দায়িত্ব এই মিথষ্ক্রিয়া ইতিবাচক গতিবিদ্যা নিশ্চিত করতে হবে।

বিভিন্ন সম্প্রদায়ের নেটওয়ার্ক উন্নয়নশীল জন্য প্রধান কারণ অনেক ছোট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অক্ষমতা উন্নয়ন ও শিক্ষার জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সম্পূর্ণ অবস্থায় সকল অংশগ্রহণকারীর প্রদান সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে। সর্বপ্রথমে এটা অনেক গ্রামীণ স্কুলের উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম, যা বিরূপ বৈজ্ঞানিক শিক্ষার প্রভাবিত অভাব ছিল। নেটওয়ার্কের মডেল সমস্যার সমাধান যে স্বতন্ত্রভাবে সরকারী সংস্থা করতে পারিনি সঙ্গে মানিয়ে নিতে সক্ষম প্রবর্তনের পর। উপরন্তু, পৃথক সংস্থাগুলির একটি একক সিস্টেমের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সুস্থ প্রতিযোগিতা শক্তিশালী করার জন্য, স্বাভাবিক ব্যবসায়িক সম্পর্ক স্থাপন করতে। শিক্ষা স্কুলের মন্ত্রণালয়ের সামনে যাকে জাহির সমস্যা বোঝার গভীর, মিউচুয়াল কর্ম সীমানা প্রসারিত করতে, কারণ সুযোগ উল্লেখযোগ্যভাবে অধিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বেড়েছে। বর্তমানে, স্কুল, একটি একক নেটওয়ার্কে সংযুক্ত, একটি দল কাজ করার একে অপরের পরামর্শ, মানব সম্পদ, শিক্ষা প্রযুক্তিগত উপায়ে সাহায্য করার চেষ্টা করুন। শিক্ষায় একাধিক নেটওয়ার্ক উত্থান অপ্রয়োজনীয় অনুলিপি, উপাদান সম্পদ অযৌক্তিক বর্জ্য বর্জন অবদান। প্রক্রিয়ায়, শিক্ষক মতামত, ধারণা, উদ্ভাবনী ভাগ করছে নির্দেশনামূলক কৌশল এবং প্রযুক্তি। বিশেষ পরিস্থিতিতে, সেখানে আর্থিক, প্রশাসনিক, মানব সম্পদ একজন সমিতি। নেটওয়ার্কিং চর্চা বিশ্লেষণের মাধ্যমে সামাজিক কৌশলগত অংশীদারদের সঙ্গে তার সৃষ্টির মৌলিক নীতি enshrined করা হয়েছে:

• প্রতিটি অংশগ্রহণকারী তাদের মতামত প্রদান একটি সমান সুযোগ পায়;
• দায়িত্ব অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কাছে হস্তান্তর না;
• সব ক্ষমতা বিতরণ অবিশেষে সব প্রতিষ্ঠান এবং সরকারী সংস্থা পূর্ণ কার্যকরী নির্দেশ করা হয় সহযোগিতা সঙ্গে;
• সেখানে একটি অর্থপূর্ণ ও গঠনমূলক সহযোগিতার জন্য শর্ত, পর্যবেক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ আছে;
• সহযোগিতা ক্ষমতা "নিতে" এবং উপর ভিত্তি করে তৈরি "দাও।"

অর্ডার একটি নেটওয়ার্ক সফলভাবে কাজ করার তৈরি করার জন্য, এটা গুরুত্বপূর্ণ সব যোগাযোগের ধ্রুবক সমর্থন বয়ে সেমিনার, যৌথ সভা এবং সম্মেলন।

উপসংহার

বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কিং এবং সম্পূরক শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য ধন্যবাদ, অনুকূল নির্দেশনামূলক কৌশল যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উপর কাজ করার অনুমতি উত্পাদন তাদের দক্ষতা ও কার্যকারিতা উন্নত। সম্ভব শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুর ও শিক্ষা শিশুদের জীবনের সমৃদ্ধি অবদান, তাদের বিচিত্র সামাজিক অভিজ্ঞতা দেবার সম্পূর্ণ নকশা তৈরি এই কার্যক্রম ধন্যবাদ।

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় বিভিন্ন অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে এমন মিথস্ক্রিয়া অনুশীলন অনেক উদ্ভাবনী দিক চেহারা নিশ্চিত। প্রথম সব, আমরা কার্যকলাপের নতুন শর্ত স্কুল কার্যক্রম প্রতিযোগিতামূলক টাইপ স্থানান্তর করার প্রয়োজন নোট করুন।

যেমন একটি রূপান্তরটি জন্য একটি উল্লেখযোগ্য সময়ের শিক্ষকদের দ্বারা তার অনেক কাজ রেথিন্কিং প্রয়োজন। পরিসংখ্যানগত গবেষণার ফলাফল উচ্চ কার্যকারিতা নেটওয়ার্কিং নিশ্চিত করুন। শুধু যৌথ শিক্ষার পরিবেশ উন্নত করার লক্ষ্যে প্রচেষ্টা,, উপাদান ও প্রযুক্তিগত বেস মান উন্নত উন্নতি পর ঘণ্টা কার্যকলাপ কাঙ্ক্ষিত ফলাফল দিতে পারে। এই ধরনের একটি সিস্টেম রাশিয়ানরা এই আন্দোলন নতুন প্রজন্মের স্ব-উন্নয়নের জন্য একটি দুর্দান্ত উদ্দীপক হতে হবে।